ثورة في تشكيل الجامعة: SFB جديد يجلب الذكاء الاصطناعي إلى دراستك!
ثورة في تشكيل الجامعة: SFB جديد يجلب الذكاء الاصطناعي إلى دراستك!
München, Deutschland - مركز أبحاث تعاوني جديد (SFB) في جامعة Ludwig Maximilians في ميونيخ (LMU) بالتعاون مع الجامعة التقنية في ميونيخ (TUM) يتلقى الدعم من مؤسسة الأبحاث الألمانية (DFG). يهدف SFB بعنوان "التعلم القائم على المحاكاة في التعليم العالي: تقدم البحوث حول تشخيص العمليات والتدخلات الشخصية (Sharp)" إلى تعزيز التعلم القائم على المحاكاة في تكوين الجامعة. ينصب التركيز على تطوير وتصميم عمليات المحاكاة التي يمكنها تشخيص الكفاءات مثل التعاونية وتعزيز حل المشكلات المعقدة. يجمع هذا SFB متعدد التخصصات بين التخصصات من الطب والبيولوجيا والكيمياء وعلوم الكمبيوتر والرياضيات والفيزياء والعلوم التعليمية وعلم النفس
يلعب الذكاء الاصطناعي (AI) دورًا رئيسيًا في تسجيل مستوى كفاءة الطلاب وتكييف المحاكاة مع الاحتياجات الفردية. مجال آخر مهم للبحث داخل SFB هو المهارات التي تتطلب من المتخصصين دمج التعلم الشخصي القائم على المحاكاة بشكل فعال في المنهج. يمثل المشروع بالتالي خطوة مهمة في البحث التعليمي وهو أول SFB يقوم على وجه التحديد بتطوير أساسيات الابتكارات في تكوين الجامعة. بالإضافة إلى الجامعتين ، تشارك جامعة أوغسبورغ ومركز لايبنيز للبيانات أيضًا في المشروع ، مما يؤكد التوجه متعدد التخصصات. OTS تقارير أن هذه القياسات هي تقدم كبير في التدريس.
AI في الطب والتعليم الجامعي
بالتوازي مع هذه التطورات في تكوين الجامعة ، يرى الطب أيضًا تحديات جديدة بسبب الرقمنة واستخدام الذكاء الاصطناعي. وفقًا للمعلومات من ptb ، يزيد تطبيق Aister in the Health. في عام 2019 ، تم إنشاء 675 exabytes من معلومات الصورة في الأشعة ، ولكن حوالي 7 ٪ منهم فقط يستخدمون بالفعل لأغراض طبية. تعرض هذه الكمية الهائلة من البيانات الطب قبل التحدي المتمثل في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بشكل فعال ، على سبيل المثال لدعم التشخيصات المعقدة.ومع ذلك ، فإن استخدام هذه التقنيات يتطلب أيضًا البنية التحتية الجديرة بالثقة التي لا تزال غير مكتملة حاليًا. كجزء من استراتيجيتها بشأن قياس القياس لـ AI ، تخطط PTB لمعالجة هذه التحديات بنشاط وتعزيز أهمية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الممارسة الطبية.
مبادرة التمويل من BMBF لـ AI في التعليم الجامعي
شجعت وزارة التعليم والبحوث الفيدرالية (BMBF) استخدام الذكاء الاصطناعي في تكوين الجامعة منذ نهاية عام 2021. والهدف من ذلك هو دعم مشاريع تطوير الدورات وأنظمة المساعدة الذكية من خلال مبادرة الدولة الفيدرالية "الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي". وفقًا للخادم التعليمي ، يتم التعامل مع مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات والمبادرات السياسية من أجل تطوير التكنولوجيا وتنفيذها في تكوين الجامعة. ويشمل ذلك أيضًا تطوير أنظمة التعلم والفحص القائمة على الذكاء الاصطناعي.
في مشاريع البحث المختلفة ، تعمل الجهات الفاعلة على حلول مبتكرة لتعزيز الرقمنة في الدراسة والتدريس. ومن الأمثلة على ذلك حرم AI الذي يطور منصة للدورات والمواد عبر الإنترنت في الذكاء الاصطناعي ، بالإضافة إلى مختلف الدردشة التي تعمل كأدوات دعم للطلاب. هذا في هذا الصدد bildungsserver التأكيد على أن هذه التطورات تُعتبر تقنية مفتاحية في الجامعة.
| Details | |
|---|---|
| Ort | München, Deutschland |
| Quellen | |