Bullying ca traumă: experții avertizează asupra pericolelor școlilor!

Bullying ca traumă: experții avertizează asupra pericolelor școlilor!

Wien, Österreich - Într-un interviu actual cu OE24.TV, Paul Plener, șeful clinicii universitare pentru psihiatrie pentru copii și adolescenți la Med-University din Viena, se ocupă de creșterea îngrijorătoare a rampelor în școli. În urma tragediei, în care un austriac în vârstă de 21 de ani a ucis zece persoane în fosta sa școală, Plener exprimă că astfel de acte sunt adesea însoțite de „experiențe insultătoare” în avans. Psihiatrul arată clar că în prezent nu există referințe concrete la motivele făptuitorului. La urma urmei, aproximativ 20 la sută dintre tineri se simt hărțuiți în mediul lor, ceea ce nu înseamnă că sunt potențiali oameni de armă.

Problema intimidării este luată în serios de Plener, deoarece poate fi văzută ca o traumă care are încă un efect ani mai târziu. Rapoartele vecine despre făptuitorul, care a fost descris ca introvertit, nu -l surprinde. În plus, plenerii au apelat la sensibilitatea proprietății armelor de la făptuitor și și -au exprimat îngrijorarea cu privire la eficacitatea testelor psihologice care sunt necesare pentru conservare.

Prevenirea intimidării și eficacitatea acesteia

Meduni Viena și multe școli sunt implicate activ în punerea în aplicare a programelor de prevenire a intimidării. Scopul acestor programe este de a crea un climat școlar mai bun și de a recunoaște și combate bullying -ul din timp. DPleNer subliniază importanța byties -urilor care pot juca un rol important în prevenirea intimidării. Cu o pregătire adecvată, puteți învăța cum să interveniți eficient în situații critice.

Metodele pentru intervenția traumelor în școli variază considerabil. Un raport al sondajului național din Statele Unite a arătat că doar 16,9 la sută dintre profesorii chestionați cu condiția ca școala lor să aibă un plan specific pentru a face față traumelor în legătură cu amotlet -urile. Această incertitudine cu privire la eficacitatea intervențiilor existente subliniază necesitatea de a optimiza și comunica astfel de programe pentru a oferi un sprijin mai bun pentru elevi și profesori.

abordări inovatoare pentru a lupta împotriva intimidării

O abordare remarcabilă pentru combaterea intimidării este așa-numitul abur. Criticii își exprimă îngrijorarea că această abordare ar putea reduce asumarea responsabilității bullyingului, dar se bazează pe realizarea faptului că pedeapsa duce rar la schimbări durabile de comportament. În schimb, intimidarea este implicată activ în găsirea soluției, ceea ce le oferă posibilitatea de a reflecta asupra comportamentului lor și de a provoca schimbări pozitive fără a fi pedepsiți public.

Studiile științifice arată că afestora fără blame are succes în aproape 90 la sută din cazuri pentru a opri intimidarea. Această abordare nu pretinde că banalizează intimidarea, ci creează un cadru pentru dezvoltarea comună a soluțiilor care se concentrează pe bunăstarea persoanelor implicate.

Plener subliniază, de asemenea, că măsurile de protecție sunt sensibile din punct de vedere biologic și că simptomele care pot apărea după experiențele traumatice se opresc adesea între zile la săptămâni. Terapia cu traume este recomandabilă pentru simptomele pe termen lung. Persoanele afectate ar trebui să aibă posibilitatea de a vorbi sau de a scrie despre sentimentele lor, fără a fi expuși la presiune. Măsurile dezvoltate pentru prevenirea intimidării și intervenția crizelor sunt de o importanță deosebită pentru a putea reacționa în mod corespunzător în situații dificile.

Evoluțiile legate de intimidare și consecințele sale rămân un punct de discuție sensibil și important în cadrul societății, care necesită urgent atenție și acțiune.