Prześladowanie jako trauma: eksperci ostrzegają przed niebezpieczeństwami związanymi ze szkół!

Prześladowanie jako trauma: eksperci ostrzegają przed niebezpieczeństwami związanymi ze szkół!

Wien, Österreich - W bieżącym wywiadzie dla OE24.TV, Paul Plener, szef uniwersyteckiej kliniki psychiatrii dzieci i młodzieży w Med-University w Wiedniu, zajmuje się niepokojącym wzrostem szaleństwa w szkołach. Po tragedii, w której 21-letni Austriak zabił dziesięć osób w swojej byłej szkole, Plener wyraża, że ​​takim czynom często towarzyszy „obraźliwe doświadczenia” z wyprzedzeniem. Psychiatra wyjaśnia, że ​​obecnie nie ma konkretnych odniesień do motywów sprawcy. W końcu około 20 procent młodych ludzi czuje się zastraszane w swoim środowisku, co nie oznacza, że ​​są potencjalnymi bandytami.

Problem zastraszania jest poważnie traktowany przez Plenera, ponieważ można go postrzegać jako traumę, która wciąż ma wpływ wiele lat później. Sąsiednie doniesienia o sprawcy, który został opisany jako introwertyzowany, nie zaskakują go. Ponadto Plenterzy zwrócili się do wrażliwości własności broni sprawcy i wyrazili obawy dotyczące skuteczności testów psychologicznych, które są niezbędne do zachowania.

Zapobieganie zastraszaniu i jego skuteczność

Meduni Wiedeń i wiele szkół jest aktywnie zaangażowanych we wdrażanie programów zapobiegania zastraszaniu. Celem tych programów jest stworzenie lepszego klimatu szkolnego oraz wczesne rozpoznanie i zwalczanie zastraszania. Dplener podkreśla znaczenie bajtów, które mogą odgrywać ważną rolę w zapobieganiu zastraszaniu. Dzięki odpowiedniemu szkoleniu możesz nauczyć się skutecznie interweniować w krytycznych sytuacjach.

Metody interwencji urazowej w szkołach znacznie się różnią. Raport z National Survey w Stanach Zjednoczonych wykazał, że tylko 16,9 procent ankietowanych nauczycieli pod warunkiem, że ich szkoła ma konkretny plan radzenia sobie z traumą w związku z amotletami. Ta niepewność co do skuteczności istniejących interwencji podkreśla potrzebę optymalizacji i przekazywania takich programów w celu zapewnienia lepszego wsparcia uczniom i nauczycielom.

Innowacyjne podejście do walki z zastraszaniem

Niezwykłym podejściem do walki z zastraszaniem jest tak zwany bez winy. Krytycy wyrażają obawy, że takie podejście może zmniejszyć założenie odpowiedzialności za zastraszanie, ale opiera się on na uświadomieniu sobie, że kara rzadko prowadzi do zrównoważonych zmian w zachowaniu. Zamiast tego zastraszanie jest aktywnie zaangażowane w znalezienie rozwiązania, co daje im możliwość refleksji nad ich zachowaniem i powodowania pozytywnych zmian bez publicznego ukarania.

Badania naukowe pokazują, że afestore bez winy jest skuteczny w prawie 90 procentach przypadków, aby powstrzymać zastraszanie. Takie podejście nie twierdzi, że trywializuje zastraszanie, ale tworzy ramy dla wspólnego rozwoju rozwiązań, które koncentrują się na samopoczuciu zaangażowanych osób.

Plener podkreśla również, że pomiary ochronne są biologicznie rozsądne i że objawy, które mogą wystąpić po traumatycznych doświadczeniach, często zatrzymują się na kilka dni po tygodniach. Terapia urazowa jest wskazana w przypadku długoterminowych objawów. Dotknięci ludzie powinni mieć okazję rozmawiać o swoich uczuciach lub pisać bez narażenia na presję. Środki opracowane w celu zapobiegania zastraszaniu i interwencji kryzysowej mają ogromne znaczenie, aby móc odpowiednio reagować w trudnych sytuacjach.

Rozwój związany z zastraszaniem i jego konsekwencjami pozostają wrażliwym i ważnym punktem dyskusji w społeczeństwie, co pilnie wymaga uwagi i działania.