A zaklatás traumaként: A szakértők figyelmeztetik az iskolák veszélyeit!

A zaklatás traumaként: A szakértők figyelmeztetik az iskolák veszélyeit!

Wien, Österreich - Az OE24.TV-vel folytatott jelenlegi interjúban Paul Plener, a Bécsi Med-Egyetemen a gyermek- és serdülőkori pszichiátriai egyetemi klinika vezetője az iskolákban a tombolások aggasztó növekedésével foglalkozik. A tragédia után, amelyben egy 21 éves osztrák tíz embert ölt meg korábbi iskolájában, Plener kifejezi, hogy ezeket a cselekedeteket gyakran előzetesen "sértő tapasztalatok" kísérik. A pszichiáter világossá teszi, hogy jelenleg nincs konkrét hivatkozás az elkövető motívumaira. Végül is a fiatalok körülbelül 20 százaléka úgy érzi, hogy zaklatják a környezetüket, ami nem jelenti azt, hogy potenciális fegyverek.

A zaklatás problémáját a Plener komolyan veszi, mert olyan traumának tekinthető, amelynek évekkel később még van hatása. A szomszédos jelentések az elkövetőről, akit introvertáltnak neveztek, ne lepje meg. Ezenkívül a Penerek az elkövető fegyveres tulajdonjogának érzékenységéhez fordultak, és aggodalmát fejezték ki a megőrzéshez szükséges pszichológiai tesztek hatékonyságával kapcsolatban.

zaklatás megelőzése és hatékonysága

A Meduni Bécs és sok iskola aktívan részt vesz a zaklatás megelőzési programjainak végrehajtásában. Ezeknek a programoknak a célja egy jobb iskolai éghajlat megteremtése, valamint a zaklatás korai felismerése és leküzdése. A DPLENER hangsúlyozza a bogyák fontosságát, amelyek fontos szerepet játszhatnak a zaklatás megelőzésében. A megfelelő képzéssel megtanulhatja, hogyan lehet hatékonyan beavatkozni a kritikus helyzetekbe.

Az iskolák trauma beavatkozási módszerei jelentősen eltérnek. Az Egyesült Államok nemzeti felmérésének jelentése kimutatta, hogy a megkérdezett tanárok csak 16,9 % -a, feltéve, hogy iskolájuknak külön terve van a traumák kezelésére az Amotlets -rel kapcsolatban. A meglévő beavatkozások hatékonyságával kapcsolatos bizonytalanság hangsúlyozza az ilyen programok optimalizálásának és kommunikációjának szükségességét a tanulók és a tanárok jobb támogatása érdekében.

innovatív megközelítések a zaklatás elleni küzdelemhez

A megfélemlítés elleni küzdelem figyelemre méltó megközelítése az úgynevezett hibamegoldás. A kritikusok aggodalmát fejezik ki amiatt, hogy ez a megközelítés csökkentheti a zaklatás felelősségének feltételezését, ám azon a felismerésen alapul, hogy a büntetés ritkán vezet a viselkedés fenntartható változásaihoz. Ehelyett a zaklatás aktívan részt vesz a megoldás megtalálásában, amely lehetőséget ad nekik, hogy tükrözzék viselkedésüket és pozitív változásokat okozhassanak, anélkül, hogy nyilvánosan büntetnének.

A tudományos tanulmányok azt mutatják, hogy a nem hibáztatott aphestore az esetek csaknem 90 % -ában sikeres a zaklatás megállításához. Ez a megközelítés nem állítja, hogy trivializálja a zaklatást, hanem egy keretet teremt az érintett emberek kútjára összpontosító megoldások közös fejlesztéséhez.

plener azt is hangsúlyozza, hogy a védőintézkedések biológiailag ésszerűek, és hogy a traumatikus tapasztalatok után előforduló tünetek gyakran napról hetekig állnak le. A traumaterápia a hosszú távú tüneteknél ajánlott. Az érintett embereknek lehetőséget kell biztosítani arra, hogy beszéljenek vagy írjanak érzéseikről anélkül, hogy nyomást gyakorolnának. A zaklatás megelőzésére és a válság beavatkozására kidolgozott intézkedések nagy jelentőséggel bírnak annak érdekében, hogy a nehéz helyzetekben megfelelő módon reagálhassunk.

A zaklatással és annak következményeivel kapcsolatos fejlemények továbbra is érzékeny és fontos vita pontja a társadalomban, amely sürgősen figyelmet és cselekvést igényel.