Matura Scandal i Wieselburg: Studenter använder chatgpt under testet!
Matura Scandal i Wieselburg: Studenter använder chatgpt under testet!
HBLFA Francisco Josephinum, 3250 Wieselburg, Österreich - Den 7 maj 2025 inträffade HBLFA Francisco Josephinum i Wieselburg, Scheibbs District, Lower Österrike, en incident som fokuserar på undersökningskulturen i skolorna. I en tysk-matura där 26 studenter deltog sägs en betydande del av undersökningspersonalen ha fått tillgång till internet under tentamen. Enligt 5min , en student fångades till och med hur han använde chatt.
Reaktionerna på denna incident är olika. Utbildningsministeriet har bekräftat förbikopplingen av testsituationen, trots övervakade ramverk. En talesman sa att de drabbade bärbara datorerna skickades till ministeriet för analys. Det är dock fortfarande oklart om det faktiskt fanns ett försök att lura, varför antagandet om oskyldighet gäller. Studenten, som använde Chatt, måste nu ta examen igen på hösten, medan de andra studenterna förväntas bli några ytterligare konsekvenser.
omfattningen av incidenterna
För att förhindra sådana incidenter planerar skolan att intensifiera övervakningen av skärmarna för tentamen kandidater av tillsynspersonalen. Dessutom kontrolleras de drabbade bärbara datorerna för att säkerställa att framtida tentor kan genomföras inom en rimlig ram.
digital utbildning och social ojämlikhet
Händelsen vid HBLFA Francisco Josephinum väcker också stora frågor om digital utbildning och rättvisa. Under Covid 19 -pandemin observerades betydande skillnader i det digitala deltagandet och inlärningsmöjligheterna för elever från olika sociala klasser. I dokumentet från Federal Center for Political Education visas det att i tiderna för skolstängningar är rollen för föräldrarnas hus och tillgång till tekniska resurser avgörande för utbildningsframgång, särskilt i tider med skolstängningar. Över 66 % av grundskolelärarna fruktade en skärpning av dessa sociala ojämlikheter, vilket förstärktes avsevärt av de digitala utmaningarna under pandemin.
En studie visade att tyska studenter var mitt i mitten av den internationella jämförelsen och en tredje hade inte de nödvändiga digitala färdigheterna. Tillgång till digitala medier var starkt beroende av elevernas sociala ursprung, vilket innebär att studenter från familjer med högt kulturellt kapital vanligtvis var bättre positionerade, medan barn ofta missgynnade från mindre gynnade förhållanden. För att minska dessa ojämlikheter är investeringar i digital utbildningsinfrastruktur och erbjudanden nödvändiga, vilket gör det möjligt för alla studenter att dra nytta av möjligheterna till digitalisering.
Sammantaget är händelsen vid HBLFA Francisco Josephinum inte bara ett fall av möjlig akademisk bedrägeri, utan belyser också pressande frågor om ojämlikhet och hantering av digital utbildning i skolor. Det återstår att se hur denna incident kommer att påverka framtiden för tentor och hantering av digitala hjälpmedel.
| Details | |
|---|---|
| Ort | HBLFA Francisco Josephinum, 3250 Wieselburg, Österreich |
| Quellen | |