Carrièremogelijkheden in gevaar: recordnummer onder Duitse tutoren!

Carrièremogelijkheden in gevaar: recordnummer onder Duitse tutoren!

Österreich - In Oostenrijk staat het onderwijssysteem voor een nieuwe uitdaging, omdat het aantal kinderen en adolescenten die speciale taalondersteuning nodig hebben een betreurenswaardig record heeft behaald. Volgens de huidige rapporten hebben bijna 50.000 studenten ondersteuning nodig bij het leren van de Duitse taal. In het afgelopen schooljaar ontvingen precies 49.081 kinderen en adolescenten in verplichte scholen een buitengewone status, wat overeenkomt met een significante toename in vergelijking met voorgaande jaren. Minister van Onderwijs Christoph Return benadrukte de noodzaak om scholen meer keuzevrijheid te geven bij de implementatie van deze financieringsmaatregelen om te voldoen aan de individuele behoeften van de studenten. Kosmo rapporteert over de alarmerende situatie, die verder wordt versterkt door de immigratiestromen, met name vluchtelingen van ukraïne.

De meeste betrokken studenten zijn basisschoolstudenten, met bijna 39.700 getroffen kinderen. Resultaten tonen aan dat ongeveer 52 procent van de kinderen Duitse steunklassen bezoeken, terwijl de rest deelneemt aan Duitse ondersteuningscursussen. Eén uitdaging blijft de vorm van financiering: slechts 20 procent van de maatregelen vindt plaats in integratieve klassen, de meerderheid bevindt zich in afzonderlijke groepen. De regel is momenteel van toepassing dat een afzonderlijke financieringseenheid per locatie moet worden opgezet van acht studenten met de behoefte aan taalondersteuning per locatie. Dit vormt een extra last voor veel scholen.

Taalondersteuning en integratiemaatregelen

De uitdagingen op het gebied van onderwijs zijn niet nieuw, en sinds het schooljaar 2018/19 zijn studenten met onvoldoende taalvaardigheden gegeven in speciale Duitse ondersteuningsklassen of cursussen. Deze programma's bieden studenten de steun die ze nodig hebben voor maximaal twee jaar om Duits te worden in de taal van het onderwijs. De focus ligt op het feit dat tot 20 uur per week wordt aangeboden in Duitse financieringslessen, terwijl in financieringscursussen zes uur gepland zijn. Kinderen brengen alleen tijd door in bepaalde onderwerpen zoals werken, muziek of gymnastiek samen met hun klasgenoten van regelmatige lessen. Oesterreich.gv.at onderstreept dat de taaldiversiteit een grote rol speelt in het dagelijkse leven van scholen.

Om kinderen en adolescenten die mogelijk geen onderwijservaring kunnen bieden te kunnen helpen, is de overheid van plan om oriëntatieklassen te introduceren. Basiskennis van Duitse en essentiële basisschoolvaardigheden moet hier worden onderwezen vóór een overstap naar reguliere klassen of Duitse ondersteuningsklassen. Parallel aan deze maatregelen moeten ook informatieaanbiedingen voor ouders worden gemaakt om hen te verduidelijken over de sociale en schoolregels en -taken.

Outlook voor de toekomst

Het toenemende aantal deelnemers aan Duitse financieringsmaatregelen weerspiegelt niet alleen immigratie, maar ook de groeiende aandacht voor taalbehoeften in het onderwijs. Naast taalkundige financiering is het doel om de integratie in de arbeidsmarkt en sociale participatie te verbeteren. Het maken van individuele financieringsplannen en de documentatie van taalvoortgang zijn daarom essentiële componenten om de betrokken studenten in staat te stellen hun educatieve carrière te beginnen. De statistische enquête vindt plaats op 1 oktober, zodat de vluchtelingenbewegingen en hun effecten in detail kunnen worden vastgelegd en kunnen stromen in de planning van toekomstige maatregelen.

Over het algemeen wordt het Oostenrijkse onderwijssysteem geconfronteerd met de taak om te reageren op de pulserende veranderingen in de samenleving en het ontwikkelen van effectieve strategieën om alle kinderen de best mogelijke onderwijs en integratie mogelijk te maken.