Karrieremuligheder i fare: Rekordnummer blandt tysk-tutorer!

Karrieremuligheder i fare: Rekordnummer blandt tysk-tutorer!

Österreich - I Østrig står uddannelsessystemet over for en ny udfordring, fordi antallet af børn og unge, der har brug for særlig sprogstøtte, har opnået en beklagelig rekord. Ifølge de nuværende rapporter har næsten 50.000 studerende brug for støtte til at lære det tyske sprog. I det forløbne skoleår modtog nøjagtigt 49.081 børn og unge i obligatoriske skoler en ekstraordinær status, hvilket svarer til en markant stigning sammenlignet med tidligere år. Uddannelsesminister Christoph Return understregede behovet for at give skoler mere valgfrihed i gennemførelsen af ​​disse finansieringsforanstaltninger for at imødekomme studerendes individuelle behov. Kosmo rapporterer om den alarmerende situation, der yderligere forstærkes af indvandringsstrømmene, i særlige flygtninge fra ukraine.

De fleste af de berørte studerende er grundskoleelever med næsten 39.700 børn, der er berørt. Resultaterne viser, at omkring 52 procent af børnene besøger tyske supportklasser, mens resten deltager i tyske supportkurser. En udfordring er stadig formen for finansiering: kun 20 procent af foranstaltningerne finder sted i integrerende klasser, flertallet er i separate grupper. Reglen anvender i øjeblikket, at en separat finansieringsenhed skal indstilles pr. Placering fra otte studerende med behov for sprogstøtte pr. Placering. Dette repræsenterer en yderligere byrde for mange skoler.

Sprogstøtte og integrationsforanstaltninger

Udfordringerne inden for uddannelsesområdet er ikke nye, og siden skoleåret 2018/19 er studerende med utilstrækkelige sprogfærdigheder blevet undervist i specielle tyske supportklasser eller kurser. Disse programmer tilbyder studerende den støtte, de har brug for i maksimalt to år for at blive tysk på undervisningssproget. Fokus er på det faktum, at op til 20 timer om ugen tilbydes i tyske finansieringsklasser, mens der er planlagt seks timer i finansieringskurser. Børn tilbringer kun tid i visse emner såsom værker, musik eller gymnastik sammen med deres klassekammerater af regelmæssige lektioner. Oesterreich.gv.at understreger, at den sproglige mangfoldighed spiller en vigtig rolle i skolens hverdag.

For at kunne hjælpe børn og unge, der muligvis ikke bringer nogen uddannelseserfaring bedre, planlægger regeringen at introducere orienteringsklasser. Grundlæggende viden om tyske og vigtige grundlæggende skolefærdigheder skal undervises her inden en switch til almindelige klasser eller tyske supportklasser. Parallelt med disse foranstaltninger skal der også oprettes informationstilbud til forældre for at afklare dem om de sociale og skolens regler og pligter.

udsigter for fremtiden

Det stigende antal deltagere i tyske finansieringsforanstaltninger afspejler ikke kun indvandring, men også den voksende opmærksomhed for sproglige behov i uddannelsen. Ud over sproglig finansiering er målet at forbedre integrationen på arbejdsmarkedet og social deltagelse. Oprettelsen af ​​individuelle finansieringsplaner og dokumentationen af ​​sprogfremskridt er derfor vigtige komponenter for at gøre det muligt for de berørte studerende at starte deres uddannelseskarriere. Den statistiske undersøgelse finder sted den 1. oktober, så flygtningebevægelserne og deres virkninger kan registreres detaljeret og kan strømme ind i planlægningen af ​​fremtidige foranstaltninger.

Generelt står det østrigske uddannelsessystem over for opgaven med at reagere på de pulserende ændringer i samfundet og udvikle effektive strategier for at muliggøre alle børn den bedst mulige uddannelse og integration.