Tulevaisuuden mahdollisuudet: Burgenlandin opiskelijat löytävät uusia ammattimaailmoja FutureFactoryssa!

Tulevaisuuden mahdollisuudet: Burgenlandin opiskelijat löytävät uusia ammattimaailmoja FutureFactoryssa!

Koulutusmaisemassa on nousemassa hälyttävä kuva! Ammattitaitoisten työntekijöiden pula iskee talouteen ankarasti, kun taas uusien harjoittelijoiden määrä Itävallassa on laskemassa pelottavan alhaiselle tasolle. Esimerkiksi Burgenlandissa tämä määrä laski 10,5 prosenttia vuonna 2024 edelliseen vuoteen verrattuna ja on nyt vain 749 nuorta. Presidentti Andreas Wirth näkee kauppakamarin uuden hankkeen FutureFactoryn ratkaisevana askeleena ongelman torjunnassa. "Uraorientoituminen on yhä tärkeämpää – nuorille on annettava mahdollisuus tutustua uraan varhaisessa vaiheessa", Wirth selittää. Tämän aloitteen tarkoituksena on antaa 7. ja 8. luokkien opiskelijoille todellista näkemystä eri ammattialoista ja siten välttää väärien päätösten tekeminen työelämässä.

Digikasvatuksen haasteet

Mutta ei vain harjoittelijoiden määrä aiheuta huolta. ICILS-tutkimus vuodelta 2023 osoittaa, että 40 prosentilla Saksan nuorista ei ole digitaalisia perustaitoja, ja jopa joka toinen muussa kuin lukiokoulussa käy. Tämä vaikuttaa opiskelijoiden tulevaisuudennäkymiin, sillä heidän on vaikea löytää tiensä digitalisoituneessa työmaailmassa. Tämän vuoksi on entistä tärkeämpää, että koulut parantavat digitaalisia taitojaan ja digitaalisen median käyttöä tunneilla. Saksassa rahoituksessa on edelleen merkittäviä eroja, ja erityisesti haastavissa tilanteissa olevat koulut tarvitsevat tukea. Vaatimukset eivät täyty kaikkialla, ja kolmanneksella oppilaista ei ole WiFi-yhteyttä koulussa.

"FutureFactory" on tarkoitettu myös tarjoamaan opiskelijoille mahdollisuus työskennellä nykyaikaisten teknologioiden parissa, mikä on erittäin tärkeää ICILS-tutkimuksen tulosten perusteella. Vain käytännön kokemusta saaneet voivat käyttää teknologioita kannattavasti jokapäiväisessä kouluelämässä. Kouluihin kohdistuu paineita, ei vain luomaan teknisiä vaatimuksia, vaan myös kouluttamaan opettajia niiden mukaisesti. Tutkimus osoittaa, että teoreettinen tieto ilman käytännön soveltamista tuskin johda toivottuun oppimismenestykseen, mikä korostaa kauppakamarin käynnistämän aloitteen kiireellisyyttä. deutsches-schulportal.de raportoitu.

"FutureFactory" ei siis ole vain uraorientoitunut hanke, vaan myös välttämätön askel kohti digitaalista tulevaisuutta, jotta voidaan vastata ammattitaitoisen työvoimapulan ja digitaalisen koulutuksen puutteen haasteisiin. Opiskelijoiden aktiivisen osallistumisen tulevaisuuden ammattialoilla odotetaan johtavan koulutuksen keskeyttäneiden vähenemiseen ja pätevien nuorten kykyjen lisääntymiseen.