Halutun määrän uusien koulutusasemien saavuttamiseksi suunnitellaan erilaisia toimenpiteitä. Tähän sisältyy uuden valikoiman kurssien käyttöönotto valituissa yliopistoissa, joiden tarkoituksena on vedota erityisesti kypsyläisiin, jotka pyrkivät koulutukseen ala -asteen koulutuksessa, mutta jotka eivät käy ala -asteen pedagogian (BAFEP) koulutuslaitosten kautta. Lisäksi käynnistetään Grazin yliopiston pilottihanke, joka tarjoaa lisäkoulutusasemia apulaisjoukkoille, jotka haluavat olla tutkijoita tulevaisuudessa.
laajat toimenpiteet koulutuksen parantamiseksi
Aloitteen keskeinen huolenaihe on perustietojen (BAFEP) koulutuslaitosten laajentaminen ja nykyaikaistaminen ja liittovaltion Bafepsin käytännön päiväkodit. Uudet pedagogiset lähestymistavat on integroitava koulutukseen. Lisäksi tarjousta laajennetaan ”etäopiskelu” edistääkseen koulutusasemia lähellä kotia kaikilla alueilla. Opetusministerin tavoitteena on koulutuksen laadullinen parantaminen varhaiskasvatuksen kasvavien vaatimusten täyttämiseksi.
Henkilöstöä ja erikoisjoukkojen tilannetta ala -asteen pedagogian alueella pidetään jännittyneinä. Vuoteen 2030 mennessä arvioidaan, että nykyisten tarpeiden tyydyttämiseksi tarvitaan noin 13 700 ylimääräistä asiantuntijaa. Laadullisia parannuksia, kuten pienempiä tilojen ryhmiä, tarvitaan jopa 20 200 asiantuntijaa. Opetusministeri paluuministeri ja sosiaaliministeri Korinna Schumann (SPÖ) korostavat, että koulutushyökkäyksen tulisi myös auttaa vahvistamaan perheen ja työn yhteensopivuutta etenkin naisille.
Newsletter abonnieren
Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Oesterreich – übersichtlich als Liste.
Tuki mahdollisille opettajille
Osana uutta koulutusaloitetta tarjotaan myös ositta -aikakoulutuskurssien taloudellinen tuki tutkimusvuodesta 2026/27 tukemaan osallistujia: Sisällä, jotka haluavat vähentää työmääränsä. AMS: n erikoistuneen stipendi voi tukea myös työttömiä, jotka valitsevat ala -asteen pedagogian koulutuksen. Nämä toimenpiteet auttavat helpottamaan siirtymistä ala -asteen pedagogian ammatilliseen haaraan ja lisäämään tämän tärkeän työprofiilin sosiaalista arvostusta. 
