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因此，他们教孩子们在社交媒体中应该相信什么
梅塔（Meta）打破了他的事实，这增加了人们对社交媒体上错误信息传播的关注。找出如何指导您的孩子处理在线内容。
因此，他们教孩子们在社交媒体中应该相信什么
编辑的注释： Kara Alaimo是Fairleigh Dickinson University的传播教授。 Your book " Over the influence:
许多父母已经担心社交媒体上的孩子在
现在有理由假设这种情况可能会进一步恶化。 在星期二宣布，用于Instagram和Facebook的事实测试的伙伴关系。相反，用户现在可以在有问题的文章上编写“社区笔记”。首席执行官Mark Zuckerberg 认识到，该公司在其平台上会看到较少的“有害内容”。 风险增加
父母应该教孩子的孩子
在做出此决定之前，社交媒体对内容的审查并不特别谨慎。但是，现在，孩子们学习如何区分他们在社交媒体上应该相信什么更为重要。父母还有机会与孩子谈论为什么分享或遵循互联网上的主张或关注他们的索赔是错误的。
与既定媒体确认，而不是与影响者
为了找出帖子是否正好在社交媒体上，传统媒体是一个很好的起点。 “考虑一下其他可信的新闻来源是否报告相同的信息。”是的，但应该更深入地研究。”
父母应该鼓励孩子“消耗更多新闻，而不是更少”，纽约长岛霍夫斯特拉大学媒体科学教授Jingsi Christina Wu博士说。阅读或观看新闻和随后的讨论促进理解。儿童消耗新闻越多，他们就越发展解释的认知能力。
学会批判性思考
评估帖子时，儿童还应该学会考虑谁创建内容，以及这个人是否显得值得信赖，他们的动机可能是什么，谁可能受益或损害。尤其重要的是，孩子们知道“他们最喜欢的影响者不是专家”。父母可以解释说，“出于娱乐原因，可以跟随最喜欢的TIO或YouTuber，但他们不是合格的专家，并且可以有自己的偏见。”
同样，孩子（及其父母）不应该认为某事是真的，因为它有很多电话或喜欢。吴警告说：“传播并不意味着真理。”实际上，“虚假信息传播得更快，因为他们使用人类的本能来共享杰出的故事。”
注意情感内容和算法
WU建议，小错误，例如拼写和语法错误，也可能是不可靠的贡献的指标。父母应鼓励孩子注意图片和视频中的细节，以识别操纵的迹象。一个例子是用虚假数量的手指的手，这可能表明它是由人工智能创建的。
Steyer说，如果贡献会引起您的强烈情绪，孩子们应该将其视为警告信号。 “产生痛苦和虚假信息是为了产生人们的极端反应。”孩子们还应该了解到，他们不应消耗不准确或极端主义内容，因为算法旨在向用户展示自己喜欢的东西 - 他们对某些类型的帖子或处理它的看法越多，其显示越有可能显示的内容就越相似。
与您的孩子进行对话
wu说，如果父母不确定如何评估内容的准确性，父母也应该鼓励他们的孩子与他们联系。即使父母怀疑出了点问题，也不建议立即表达这一点。她警告说：“如果父母只是嘲笑事物或将互联网上的所有内容视为错误或不可靠的所有内容，孩子们可能会感到被判断或被解雇。”
相反，吴建议一起研究孩子。 “这种方法使对话框保持开放，并消除了必须始终了解一切的压力。它还向孩子们表明，学习永远不会停止，媒体素养是必须接受训练的肌肉。”
由于Metas的新指南，我希望儿童在社交媒体上接触到更危险的内容。但是，父母可以通过教他们如何评价他们在网上看到的东西来保护孩子，以便他们知道应该相信什么以及如何避免有问题的帖子。
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