Dus leren ze kinderen wat ze moeten geloven in sociale media

Dus leren ze kinderen wat ze moeten geloven in sociale media

Opmerking van de redacteur: Kara Alaimo is een professor in communicatie aan Fairleigh Dickinson University. Uw boek " Over de invloed: Veel ouders waren al bezorgd over de mogelijkheid dat hun kinderen op sociale media werden blootgesteld aan verkeerde informatie en andere schadelijke inhoud vóór kondigde aan dat de partnerschappen voor de feitelijke test voor Instagram en Facebook zijn gehuurd in de Verenigde Staten. In plaats daarvan kunnen gebruikers nu 'community notes' schrijven over problematische artikelen. CEO Mark Zuckerberg erkende dat het bedrijf minder "schadelijke inhoud" op zijn platforms zal zien.

Om erachter te komen of een bericht precies op sociale media is, zijn traditionele media een goed startpunt. "Bedenk of andere geloofwaardige, gevestigde nieuwsbronnen hetzelfde bericht melden", beveelt James P. Steyer, oprichter en CEO van Common Sense Media , een niet -profitorganisatie, een niet -profitorganisatie, een niet -profitorganisatie, ouders en docenten, ouders en leraren, is het niet zo dat het is om te bedenken. is niet waar, maar het zou reden moeten zijn om dieper te onderzoeken. "

Ouders moeten hun kinderen aanmoedigen om "meer nieuws te consumeren, niet minder", zei Dr. Jingsi Christina Wu, professor in de mediawetenschappen aan de Hofstra University in Long Island, New York, per e -mail. Nieuws lezen of kijken en de daaropvolgende discussies bevorderen het begrip. Hoe meer kinderen nieuws consumeren, hoe meer ze de cognitieve vaardigheden voor interpretatie ontwikkelen.

Leer kritisch te denken

Bij het evalueren van berichten moeten kinderen ook leren rekening te houden met wie de inhoud heeft gecreëerd en of deze persoon betrouwbaar lijkt, wat hun motivaties zouden kunnen zijn en die kunnen worden geprofiteerd of beschadigd. Het is vooral belangrijk dat kinderen weten dat "hun favoriete beïnvloeders geen experts zijn". Ouders kunnen uitleggen dat het "oké is om favoriete Tios of YouTubers om entertainmentredenen te volgen, maar ze zijn geen gekwalificeerde experts en kunnen hun eigen vooroordelen hebben."

Evenzo moeten kinderen (en hun ouders) niet aannemen dat iets waar is alleen omdat het veel telefoontjes of likes heeft. "Virale verspreiding betekent niet de waarheid", waarschuwde Wu. In feite, "valse berichten verspreiden zich sneller omdat ze menselijke instincten gebruiken om uitzonderlijke verhalen te delen."

voorzichtigheid van emotionele inhoud en algoritmen

Kleine fouten, zoals spelling en grammaticale fouten, kunnen ook een indicator zijn voor onbetrouwbare bijdragen, adviseerde Wu. Ouders moeten hun kinderen aanmoedigen om aandacht te schenken aan details in foto's en video's om tekenen van manipulatie te herkennen. Een voorbeeld zou een hand zijn met een vals aantal vingers, wat zou kunnen aangeven dat het is gemaakt door kunstmatige intelligentie.

Als een bijdrage sterke emoties aan u kan veroorzaken, moeten kinderen dit als een waarschuwingssignaal beschouwen, zegt Steyer. "Ellende en desinformatie worden gegenereerd om extreme reacties van mensen te creëren."

Kinderen moeten ook leren dat ze geen onnauwkeurige of extremistische inhoud moeten consumeren, omdat algoritmen zijn ontworpen om gebruikers te laten zien wat ze leuk vinden - hoe meer ze naar bepaalde soorten berichten kijken of ermee omgaan, hoe groter de kans dat ze meer vergelijkbare inhoud worden weergegeven.

Dialoog openen met uw kinderen

Wu zegt dat ouders hun kinderen ook moeten aanmoedigen om contact met hen op te nemen als ze niet zeker weten hoe ze de nauwkeurigheid van inhoud kunnen evalueren. Zelfs als ouders vermoeden dat er iets mis is, is het niet raadzaam om dit onmiddellijk uit te drukken. "Kinderen konden zich beoordeeld of ontslagen voelen als ouders gewoon om dingen lachen of alle inhoud op internet afwijzen als verkeerd of onbetrouwbaar," waarschuwde ze.

In plaats daarvan stelt Wu voor om samen de kinderen te onderzoeken. "Deze aanpak houdt het dialoogvenster open en neemt de stress weg van alles te allen tijde te moeten weten. Het toont ook de kinderen dat leren nooit stopt en media -geletterdheid een spier is die moet worden getraind."

Vanwege de nieuwe richtlijn van MetaS verwacht ik dat kinderen worden blootgesteld aan nog gevaarlijkere inhoud op sociale media. Maar ouders kunnen hun kinderen beschermen door hen te leren hoe ze kunnen beoordelen wat ze online hebben gezien, zodat ze weten wat ze moeten geloven en hoe ze problematische berichten kunnen vermijden.

inspireer jezelf elke week met een overzicht van eenvoudig, goed leven. Registreer voor de nieuwsbrief" Life, maar beter "van CNN, die informatie en tools biedt om goed te verbeteren.