Så de lærer børn, hvad de skal tro på sociale medier
Meta har nedbrudt sine kendsgerninger, hvilket øger bekymringen for spredningen af forkert information på sociale medier. Find ud af, hvordan du guider dine børn til at håndtere onlineindhold.
Så de lærer børn, hvad de skal tro på sociale medier
note fra redaktøren: Kara Alaimo er professor i kommunikation ved Fairleigh Dickinson University. Din bog " over påvirkningen: Mange forældre var allerede bekymrede over muligheden for, at deres børn på sociale medier blev udsat for forkert information og andet skadeligt indhold før Metas "beslutning har været annonceret Fakta
Risikoen øges
Nu er der grund til at antage, at situationen kunne forværres yderligere.
Tirsdag annoncerede, at partnerskaberne for den faktiske test for Instagram og Facebook er ansat i United. I stedet kan brugere nu skrive "samfundsnotater" om problematiske artikler. CEO Mark Zuckerberg anerkendte, at virksomheden vil se mindre "skadeligt indhold" på sine platforme.
hvad forældre skal lære deres børn
Sociale medier var ikke særlig omhyggelige med hensyn til gennemgangen af indhold, før denne beslutning blev truffet. Imidlertid er det nu desto vigtigere, at børn lærer at skelne, hvad de skal tro på sociale medier. Forældre har også mulighed for at tale med deres børn om, hvorfor det er forkert at dele eller følge krav fra internettet eller at følge dem.
Bekræft med etablerede medier, ikke med påvirkere
For at finde ud af, om et indlæg er nøjagtigt på sociale medier, er traditionelle medier et godt udgangspunkt. "Tænk over, om andre troværdige, etablerede nyhedskilder rapporterer den samme meddelelse," anbefaler James P. Steyer, grundlægger og administrerende direktør for Common Sense Media , en ikke -Profit Ikke sandt, men det skal være grund til at undersøge dybere. "
Forældre bør opfordre deres børn til at "forbruge flere nyheder, ikke mindre," sagde Dr. Jingsi Christina Wu, professor i medievidenskab ved Hofstra University i Long Island, New York, via e -mail. At læse eller se nyheder og efterfølgende diskussioner fremmer forståelse. Jo flere børn forbruger nyheder, jo mere udvikler de de kognitive færdigheder til fortolkning.
Lær at tænke kritisk
Ved evaluering af indlæg skal børn også lære at tage højde for, hvem der skabte indholdet, og om denne person forekommer pålidelig, hvad deres motivationer kunne være, og hvem der kan få fordel eller beskadiget. Det er især vigtigt, at børn ved, at "deres foretrukne påvirkere ikke er eksperter". Forældre kan forklare, at det er "okay at følge favorit Tios eller YouTubers af underholdningsårsager, men de er ikke kvalificerede eksperter og kan have deres egne fordomme."
Ligeledes bør børn (og deres forældre) ikke antage, at noget er sandt, bare fordi det har en masse opkald eller likes. "Viral spredning betyder ikke sandhed," advarede Wu. Faktisk spredte "falske meddelelser hurtigere, fordi de bruger menneskelige instinkter til at dele ekstraordinære historier."
Forsigtighed om følelsesmæssigt indhold og algoritmer
Små fejl, såsom stavemåde og grammatiske fejl, kan også være en indikator for upålidelige bidrag, rådede Wu. Forældre bør opfordre deres børn til at være opmærksomme på detaljer i billeder og videoer for at genkende tegn på manipulation. Et eksempel ville være en hånd med et falskt antal fingre, hvilket kunne indikere, at det blev skabt af kunstig intelligens.
Hvis et bidrag kan forårsage stærke følelser for dig, bør børn betragte dette som et advarselssignal, siger Steyer. "Elendighed og desinformation genereres for at skabe ekstreme reaktioner fra mennesker."
Børn skal også lære, at de ikke bør forbruge unøjagtigt eller ekstremistisk indhold, da algoritmer er designet til at vise brugerne, hvad de kan lide - jo mere de ser på visse typer indlæg eller håndterer det, desto mere sandsynligt vises de mere lignende indhold.
Åben dialog med dine børn
Wu siger, at forældre også skal opfordre deres børn til at kontakte dem, hvis de er usikre på, hvordan de kan evaluere nøjagtigheden af indholdet. Selv hvis forældre har mistanke om, at noget er galt, tilrådes det ikke at udtrykke dette med det samme. ”Børn kunne føle sig bedømt eller afskediget, hvis forældre simpelthen griner af tingene eller afviser alt indhold på internettet som forkert eller upålideligt,” advarede hun.
I stedet foreslår Wu at undersøge børnene sammen. "Denne tilgang holder dialogen åben og fjerner stresset ved at skulle vide alt på alle tidspunkter. Det viser også børnene, at læring aldrig stopper, og mediekendskab er en muskel, der skal trænes."
På grund af Metas nye retningslinje forventer jeg, at børn bliver udsat for endnu farligere indhold på sociale medier. Men forældre kan beskytte deres børn ved at lære dem at bedømme det, de har set online, så de ved, hvad de skal tro, og hvordan de kan undgå problematiske stillinger.
Inspirer dig selv hver uge med en oversigt over det enkle, gode liv. Registrer til nyhedsbrev