Veilige kinderen in het verkeer: de politie van Lübeck inspireert in St. Getrud!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

In Lübeck leert de politie basisschoolkinderen tijdens speelse cursussen hoe ze zich veilig in het verkeer moeten gedragen.

Veilige kinderen in het verkeer: de politie van Lübeck inspireert in St. Getrud!

In Lübeck werd de herfstvakantie gebruikt om de kleintjes belangrijke lessen over verkeersveiligheid te leren. De politie van de Hanzestad organiseert speciale cursussen die niet alleen leerzaam maar ook spannend zijn voor basisschoolleerlingen. Ongeveer 100 kinderen bezochten, vergezeld van hun ouders en grootouders, de jeugdverkeersschool om spelenderwijs te leren omgaan met verkeersgevaren.

De trainingen voor eerste- en tweedeklassers bieden jonge verkeersdeelnemers de mogelijkheid om door praktijkoefeningen te leren hoe zij zich correct moeten gedragen. Verschillende activiteiten, zoals het oversteken van straten of fietsen, vergroten het bewustzijn en versterken de relatie met de politie op een positieve manier. De kinderen ervaren veiligheid en plezier tegelijk, waardoor het belang van verantwoorde verkeersregels al vanaf jonge leeftijd wordt benadrukt.

Praktische oefeningen met veel plezier

De cursussen omvatten spannende stations zoals kegelslalom, remoefeningen en het juiste gedrag bij stopborden. Dankzij de actieve steun van ouders wordt niet alleen het leerproces verbeterd, maar wordt ook de tijd die we samen doorbrengen versterkt. Als beloning ontving elke deelnemer de Captain Blue Bear-verkeersgids en veiligheidslichten, die werden gedoneerd.

De verantwoordelijkheid blijft echter ook bij de ouders liggen. Zij moeten de juiste beslissingen nemen voor de scholing van hun kinderen en altijd een rolmodel zijn. Ze profiteren ook van de informatie over het verkeerseducatieaanbod in Lübeck, dat landelijk opmerkelijk is. Jaarlijks volgen ongeveer 4.500 tot 4.700 kinderen de jeugdverkeersschoolprogramma's en leren ze veilig door het verkeer te navigeren.

Quellen: