FH Joanneum in Univerza v Gradcu: Nagrade za inovativne izobraževalne projekte!
FH Joanneum in Univerza v Gradcu sta bili 5. decembra 2024 podeljeni nagradi Erasmus+ za inovativne izobraževalne projekte.

FH Joanneum in Univerza v Gradcu: Nagrade za inovativne izobraževalne projekte!
V sredo zvečer so v Gradcu podelili cenjene nagrade Erasmus+ in ESK Awards 2024. Nagrajena sta bila dva izjemna projekta iz regije. FH Joanneum je prejel nagrado Erasmus+ za prelomni projekt »define«, ki starejšim pomaga izboljšati njihovo spletno finančno pismenost. Cilj je starejšim olajšati dostop do digitalnih finančnih storitev, da bi povečali njihovo udeležbo na finančnih trgih in jih bolje zaščitili pred goljufijami. To inovativno prizadevanje ponuja obsežno gradivo za usposabljanje, ki temelji na mednarodnih standardih in je na voljo v več jezikih, kar olajša uporabnost po vsem svetu, poroča meinkreis.at.
Inovativni pristopi k izobraževanju
Poleg tega je Univerza v Gradcu z veseljem prejela nagrado. Njen projekt »DiaLog« je namenjen spodbujanju spretnosti pisne argumentacije pri srednješolcih. Z novim didaktičnim pristopom, ki uporablja ustni dialog kot most do pisne argumentacije, lahko učenci poglobijo svoje veščine o relevantnih podnebnih vprašanjih, kot je potreba po hitri modi ali omejitve količine podatkov za pretakanje. V tesnem sodelovanju z učitelji je bilo razvitih in testiranih ter optimiziranih 18 modulov v državah, kot so Nemčija, Avstrija in Švica. Gradiva so pomembna ne le za učitelje, temveč tudi za tečajnike različnih jezikovnih tečajev, kot npr erasmusplus.oead.at obveščeni.
Projekt se je hitro izkazal za bistvenega pomena, saj veščine argumentiranja niso le bistvenega pomena za akademski uspeh, ampak ostajajo bistvene tudi za aktivno sodelovanje v družbi. Pristop »DiaLog« ustvarja povezavo med teoretičnim znanjem in praktičnimi aplikacijami, kar študentom pomaga pri samostojnem in kritičnem preučevanju družbeno pomembnih tem. Projekta obeh izobraževalnih institucij izpostavljata vlogo izobraževanja odraslih in dijakov ter njuno prilagajanje digitalnim izzivom našega časa.