Vokietijos finansavimas darželyje: Kalbinės galimybės visiems!

Vokietijos finansavimas darželyje: Kalbinės galimybės visiems!

Wien, Österreich - Švietimo ekspertai padidina aliarmą: siekiant pagerinti Vokietijos finansavimą darželiuose, reikia daugiau darbuotojų! Vienos universiteto kalbininkė Verena Blaschitz rodo, kad sėkmingos kalbos palaikymo raktas yra tinkamuose specialistų ir vaikų santykiuose. Šiuo metu grupės dažnai yra perpildytos, kurios išjungė individualią paramą vaikams. Blaschitzas reikalauja, kad specialistų skaičius turėtų būti padidintas, kad jie galėtų konkrečiau reaguoti į vaikų kalbinius poreikius. Jūsų išvados grindžiamos praktikos patirtimi ir konkrečiais švietimo modeliais, kuriuose atsižvelgiama ne tik į kalbos įgūdžius, bet ir vaikų kultūrinę įvairovę, įskaitant Carina Schubert Wachter, kuri bendradarbiauja su organizacija „Teach for Austria“, paaiškinimus.

Svarbios kalbos palaikymo priemonės

Schubertas-Wachteris pabrėžia, kad beveik visi vaikai, turintys mažai žinių apie vokiečių kalbą, galėtų sėkmingai pereiti į mokyklą savo darželio grupėje, kur dirbo papildomi kalbos rėmėjai. Ji pabrėžia, kad prieiga prie aukštos kokybės švietimo pasiūlymų yra lemiama ir kad ilgesnė viešnagės trukmė darželyje daro teigiamą poveikį kalbos vystymuisi. „Svarbu daugiau laiko su kalba, nepaisant to, ar tai yra daugiau metų ar daugiau valandų“, - paaiškina ji ir pabrėžia, kad atskiri kalbų žaidimai labai prisidėjo prie tobulėjimo.

Problemą taip pat sustiprina esama MIKA-D testų sistema, kuri nuo 2019 m. Buvo naudojama klasifikuoti Vokietijos finansavimo klasių studentus. Blaschitzas kritikuoja, kad šis testas tiksliai neužfiksuoja faktinių vaikų kalbos įgūdžių ir kad sunku įvertinti studentus. Todėl reikalaujama, kad tiek darbuotojų mokymas, tiek esami testai turėtų būti peržiūrėti, kad būtų patenkinti vaikų kalbos poreikiai. Vis labiau daugiakalbėje visuomenėje labai svarbu, kad kalbų palaikymą palaiko specialistai, kurie yra visiškai apmokyti šiose srityse, įskaitant „Academia.edu“ šaltinio išvadas.