Német finanszírozás az óvodában: Nyelvi lehetőségek mindenki számára!

Német finanszírozás az óvodában: Nyelvi lehetőségek mindenki számára!

Wien, Österreich - Az oktatási szakértők felhívják a riasztást: Az óvodákban a német finanszírozás javítása érdekében több személyzetre van szükség! Verena Blaschitz, a bécsi egyetemi nyelvész azt jelzi, hogy a sikeres nyelvi támogatás kulcsa a szakemberek és a gyermekek közötti megfelelő kapcsolatban rejlik. Jelenleg a csoportok gyakran túlzsúfoltak, amelyek fogyatékkal élnek a gyermekek számára. Blaschitz azt követeli, hogy növeljék a szakemberek számát, hogy azok pontosabban reagáljanak a gyermekek nyelvi igényeire. Megállapításai a gyakorlat és a konkrét oktatási modellek tapasztalatain alapulnak, amelyek nemcsak a nyelvi készségeket, hanem a gyermekek kulturális sokféleségét is figyelembe veszik, ideértve a Carina Schubert-Wachter magyarázatát is, amely az "Ausztria tanítása" szervezettel működik együtt.

A nyelvi támogatás fontos intézkedései

Schubert-Wachter hangsúlyozza, hogy szinte minden olyan gyermek, aki kevéssé ismeri a németül, sikeresen átválthat az iskolába az óvodai csoportban, ahol a további nyelvi támogatók működtek. Hangsúlyozza, hogy a magas színvonalú oktatási ajánlatokhoz való hozzáférés döntő, és hogy az óvodában való hosszabb időtartam pozitív hatással van a nyelvfejlesztésre. "Fontos, hogy több idő van a nyelvvel, függetlenül attól, hogy ezek több vagy több óra van -e" - magyarázza és rámutat arra, hogy az egyes nyelvi játékok jelentősen hozzájárultak a javuláshoz.

A problémát a meglévő MIKA-D tesztrendszer is megerősíti, amelyet 2019 óta használnak a német finanszírozási órákban a hallgatók osztályozására. Blaschitz azt kritizálja, hogy ez a teszt nem pontosan rögzíti a gyermekek tényleges nyelvi készségeit, és hogy a hallgatók megbízható értékelése nehéz. Ezért megköveteli, hogy mind a személyzet képzését, mind a meglévő teszteket felülvizsgálják a gyermekek nyelvi igényeinek kielégítése érdekében. Az egyre többnyelvű társadalomban elengedhetetlen, hogy a nyelvi támogatást olyan szakemberek támogassák, akik ezeket a területeken teljes mértékben képzettek, ideértve az Academia.edu forrásának eredményeit.