الأزمة التعليمية فيينا: يطلب الخضر تدابير فورية للمدارس!

الأزمة التعليمية فيينا: يطلب الخضر تدابير فورية للمدارس!

في 27 مارس 2025 ، عثر الخضر فيينا على مؤتمر صحفي لطلب تغييرات عاجلة في مجال التعليم. كان التركيز على التحديات الحالية التي تبحث عنها المدارس والمؤسسات التعليمية. فيما يتعلق بالخطط المنشورة مؤخرًا للحكومة الفيدرالية ، وصف الخضر الوضع بأنه "أزمة تعليمية فيينا" ودعا إلى حزمة شاملة فورية للمدارس في المدينة.

توضح جوديث بوهرنجر ، مستشار المدينة غير المدير ، المشكلات المركزية. وانتقدت كريستوف عودة مجلس التعليم وتحدثت عن "الآلاف من الفرص التعليمية المسروقة" للأطفال في فيينا. النقطة الأساسية للانتقاد هي أن العديد من الأطفال في رياض الأطفال الفيينيين لا يتحدثون الألمانية بما فيه الكفاية ، مما يضعف بشكل كبير التكامل والفرص التعليمية.

متطلبات الخضر

قدم الخضر مطالبات محددة لإصلاح الطوارئ الحادة. وتشمل هذه:

• 1000 من المؤيدين الألمان الإضافيين لرياض الأطفال النمساويين ،
• 400 مدرس إضافي للتمويل الألماني في المدارس ،
• 200 علماء نفس المدارس.

لفيينا ، تنشأ المتطلبات التالية:

• 500 مؤيدين ألمانيين إضافيين لرياض الأطفال ،
• 200 مدرس إضافي للتمويل الألماني في المدارس الفينية ،
• 100 أخصائيات اجتماعية إضافية في المدرسة.

Pühringer مدى أهمية تخفيف معلمي الأنشطة غير المدربين من أجل تحسين الفرص التعليمية والحياة لجميع الأطفال بشكل كبير.

السياق والتقرير التعليمي

ترتبط هذه المطالبات بالتقرير الوطني للتعليم 2021 ، الذي نشرته وزارة التعليم والعلوم والبحث الفيدرالية (BMBWF). يعالج التقرير التحديات الأساسية في نظام التعليم النمساوي ويستند إلى تعاون شامل مع العلماء. وهي مقسمة إلى ثلاثة أجزاء تقدم معلومات عن مؤشرات التحكم التعليمية والتعليمية.

يأتي الوضع العاجل في المدارس ومطالب الخضر لإيجاد حلول كافية في الوقت الذي يتعرض فيه نظام المدارس النمساوية. كما يوضح التقرير التعليمي الوطني ، فإن التغييرات العميقة ضرورية لتحسين الوضع الراهن. يقدم BMBWF مواد واسعة لمزيد من المعلومات حول التقرير التعليمي ومحتواه وهو مصدر ثمين للمعلومات.