Skolesosialarbeid i krisemodus: Unge mennesker trenger mer støtte!

Skolesosialarbeid i krisemodus: Unge mennesker trenger mer støtte!

St. Pölten, Österreich - I Østerrike kjemper studentene mer enn noen gang med mental stress. Skolenes sosionomer står overfor enorme utfordringer. Marion Schneider fra instituttet KO.M.M. I St. Pölten understreker: "Vi er generelt i en periode med flere kriser. Konsekvensene inkluderer angstlidelser, depresjon eller spiseforstyrrelser." Støtten er ofte bare tilgjengelig i begrenset grad. Bare tre til fire timers råd per uke er tilgjengelig for en barneskole med 100 til 150 barn. Schneider forklarer at akutte problemer som mobbing hovedsakelig behandles her, men forebyggende tiltak blir forsømt. Imidlertid kan denne situasjonen endre seg, fordi utdanningsdepartementet har tenkt å øke antallet håpefulle skolearbeidere for bedre å imøtekomme den økende etterspørselen på føderale skoler, som det kan sees fra en uttalelse.

støtte for elever med funksjonshemming

De essensielle aspektene ved dekretet er at bare elever på offentlige skoler som er finansiert av den føderale regjeringen har tilgang til disse støttetjenestene. Private skoler er ekskludert med mindre de har offentlig lov. Disse investeringene i støtte fra studenter med nedsatt funksjonsevne er ment å sikre at mangfoldet i utdanningssystemet faktisk kan leves. Under søknadstillatelsen og tildeling av de nødvendige hjelpetjenestene er utdanningsdirektoratene og utdanningsdepartementet involvert for å gi de nødvendige ressursene. Den omfattende støtten til elever med nedsatt funksjonsevne har derfor ikke bare en integrerende, men også en sentral rolle i videreutviklingen av utdanningssystemet i Østerrike, som departementet uttaler.

Denne utviklingen var blant andre fra noe.orf.at og thows thows thows thows thows thows thows thows thows thatgwww.gw.atgwww.gw.bhts https://www.bhift.ors thows thatgw.bhropps https://www.bhift.hwww.bhts thows thows thatgw.bhropps https://www.bhofts https://www.bmmbracts thowv.at. Av disse emnene understreker igjen.