Skole socialt arbejde i krisetilstand: Unge mennesker har brug for mere støtte!
Skole socialt arbejde i krisetilstand: Unge mennesker har brug for mere støtte!
St. Pölten, Österreich - I Østrig kæmper studerende mere end nogensinde med mental stress. Skolens socialarbejdere står over for enorme udfordringer. Marion Schneider fra Institute Ko.M.M. I St. Pölten understreger: "Vi er generelt i en periode på flere kriser. Konsekvenserne inkluderer angstlidelser, depression eller spiseforstyrrelser." Støtten er ofte kun tilgængelig i begrænset omfang. Kun tre til fire timers rådgivning om ugen er tilgængelige for en folkeskole med 100 til 150 børn. Schneider forklarer, at akutte problemer som mobning hovedsageligt behandles her, men forebyggende foranstaltninger forsømmes. Imidlertid kan denne situation ændre sig, fordi uddannelsesministeriet har til hensigt at øge antallet af håbefulde skolens socialarbejdere for bedre at imødekomme den stigende efterspørgsel i føderale skoler, som det kan ses fra en erklæring.
Support til elever med handicap
Det føderale ministerium for uddannelse, videnskab og forskning er forpligtet til et inkluderende uddannelsessystem på samme tid. Målet er at muliggøre studerende med handicap de samme uddannelsesmuligheder som deres kammerater. Nuværende dekret regulerer rammebetingelserne og ansøgningen om forskellige supporttjenester, der er specielt leveret til studerende med et handicap. Disse tjenester inkluderer personlig bistand, skolebistand og fortolkningstjenester og bør hjælpe med at imødegå ulemper på grund af handicap.De væsentlige aspekter af dekretet er, at kun studerende i offentlige skoler, der finansieres af den føderale regering, har adgang til disse supporttjenester. Privatskoler er udelukket, medmindre de har offentlig lov. Disse investeringer i støtte fra studerende med handicap er beregnet til at sikre, at mangfoldigheden i uddannelsessystemet faktisk kan leves. Under ansøgningstilladelsen og tildeling af de krævede bistandstjenester er uddannelsesdirektørerne og Uddannelsesministeriet involveret for at give de nødvendige ressourcer. Den omfattende støtte til elever med handicap har derfor ikke kun en integrerende, men også en central rolle i den videre udvikling af uddannelsessystemet i Østrig, som ministeriet siger.
Disse udviklinger var blandt andet fra noe.orf.at og bmbw.gv.at/a> rapporter Af disse emner understreger igen.
Details | |
---|---|
Ort | St. Pölten, Österreich |
Quellen |
Kommentare (0)