Koomiksid õppevahendina: kui armsad tegelased annavad teadmisi edasi!

Koomiksid õppevahendina: kui armsad tegelased annavad teadmisi edasi!

Tuulised uudised koomiksi- ja aju-uuringute maailmast! IllustraatorAlena BoucherSt. Pölteni Rakenduskõrgkoolist rõhutab, et koomiksite kujundus ei peaks olema mitte ainult esteetiliselt atraktiivne, vaid ka seda, et sisu saaks paremini edasi anda läbi armsate ümarate tegelaste ja lihtsustatud emotsioonide. Nende projektis "Comixplain" tutvustatakse keerulisi teemasid, nagu statistika ja matemaatiline mõtlemine, köitvate koomiksite kaudu, et muuta õppeprotsessid lihtsamaks. "Ümarad kujundid näevad loomulikumad ja atraktiivsemad," selgitab Boucher. Tema meeskond on juba näinud märkimisväärset õpilaste õppimisedu ja kavatseb tulevikus koomiksiloome abistamiseks kaasata tehisintellekti, nagu näiteks ORF teatab.

Kuid see pole veel kõik! Hiljutine aju arengut käsitlev uuring näitab põnevaid seoseid aju struktuuri ja funktsioonide vahel. AbigaPuhkeseisundi funktsionaalne magnetresonantstomograafia(rs-fcMRI) uuris, kuidas närvivõrgud arenemise käigus muutuvad. Juba lapsepõlves tekivad väikesed "maailma" võrgustikud, mis tähendab, et aju on tõhusalt organiseeritud nii kohalike kui ka piirkonnaüleste protsesside jaoks. Uuringud näitavad, et neil avastustel võib olla kaugeleulatuv mõju laste kognitiivse arengu mõistmisele, kuna see näitab täiskasvanutel üleminekut väga lokaliseeritud võrgust hajutatud struktuurile. PMC teatatud.

Vaatlused näitavad, et ajupiirkondade tihe paigutus ja funktsionaalsed ühendused kasvu ajal on kognitiivse paindlikkuse ja tõhususe jaoks üliolulised. Selgeks saab, et lapsed töötlevad oma teavet teisiti kui täiskasvanud, kasutades selleks esmalt kohalikke võrgustikke, enne kui keskenduvad kaugematele funktsionaalsetele suhetele. Need leiud rõhutavad kognitiivse arengu ja teabetöötluse arvestamise tähtsust õppematerjalide kavandamisel.