Kaos na dunajskih šolah: 8000 prvošolcev brez znanja nemščine!

Kaos na dunajskih šolah: 8000 prvošolcev brez znanja nemščine!

Wien, Österreich - Alarmantno poročilo Niki Glattauer, nekdanjega učitelja in šole, poudarja zaskrbljujoče jezikovne primanjkljaje pri prihodnjih prvošolcih na Dunaju. Po besedah ​​Glattauerja trenutna raziskava ob vpisu v šolo kaže, da 85 odstotkov novih prvošolcev nima dovolj znanja o nemščini. To prizadene približno 8000 otrok, ki se bodo letos vpisali v Dunajske šole. Te ugotovitve niso le budni poziv za šole in izobraževalne ustanove, ampak tudi postavljajo vprašanja o jezikovni podpori v razvoju zgodnjega otroštva.

Konkreten primer iz opisa Glattauers ponazarja obseg težave: šestletno romunsko dekle lahko v fragmentih odgovori, ko ga vprašajo o njegovem domačem jeziku, medtem ko drug otrok, deklica z avstrijsko državljanstvo iz turške družine, ne more oblikovati smiselne kazni. Ti primeri jasno kažejo, da izzivi niso omejeni le na otroke z migracijskim poreklom, ampak tudi vplivajo na avstrijske državljane.

Vprašanja o jezikovnem podpori

Glattauer prav tako izraža svojo skepticizem glede učinkovitosti nemških promocijskih ukrepov v vrtcih. Vpraša vprašanje, ali so starši, vrtci ali učenje sami neiskreni, ko gre za poročanje o statusu jezikovne podpore. V tem kontekstu je citirano tudi poročilo o brezplačnem poučevanju na Dunaju, ki kaže, da mnogi otroci zavračajo razrede in se celo norčujejo iz učiteljev. Vendar imajo davkoplačevalci na koncu družbene in finančne posledice tega problema.

Jezikovne spretnosti so ključne za učne procese in izobraževalne poti, tudi za družbeno udeležbo, pa tudi zvezno ministrstvo za izobraževanje, znanost in raziskave poudarjajo njihove razlage. Promocija jezika v izobraževalnih ustanovah je torej osrednji element, ki naj bi podpiral ljudi z migracijskim poreklom na njihovi integracijski poti. Cilj je otrokom dati trdno podlago za vstop v šolo.

ukrepi za jezikovno podporo

Za zadovoljevanje potreb otrok se izobraževalni sistem opira na različne instrumente za določanje jezikovnega statusa. Iz vrtca 2019/20 bo uporabljen državni enotni postopek, ki zajema jezikovne znanje tako pri otrocih z nemškim kot prvim jezikom, kot tudi pri otrocih z nemščino kot drugi jezik. Uporabljajo se instrumenti "Besk Kompakt" in "Besk-Daz Kompakt", ki jih izvajajo usposobljeni strokovnjaki.

Obvezna predaja dokumentira jezikovne prednosti in področja financiranja vsakega otroka in jih je treba do začetka septembra prenašati na osnovne šole. Ti sistematični pristopi k zgodnji jezikovni podpori naj bi zagotovili, da vsak otrok prejme potrebno podporo za uspešno začetek šolske kariere. Letni jezikovni status za otroke od tretjega leta je del tega prizadevanja.