Interzicerea telefonului mobil la școli: știință avertizează consecințele digitale pentru copii!

Interzicerea telefonului mobil la școli: știință avertizează consecințele digitale pentru copii!

Wien, Österreich - În Austria, interdicția planificată a telefoanelor mobile în școli până la nivelul școlii a 8 -a este susținută de cunoștințe științifice. Potrivit unei declarații a Institutului Bioethik Imabe Kathpress arată că utilizarea excesivă a efectelor negative negative asupra concentrării, atenției și memoriei. Sunt deosebit de grave deficiențele cognitive care sunt comparate cu dependențele de substanțe, inclusiv schimbarea zonelor creierului relevante în funcție de timp excesiv de ecran. Aceste descoperiri sunt deosebit de îngrijorătoare, deoarece ar putea avea efecte pe termen lung asupra dezvoltării intelectuale a adolescenților.

Tendințe internaționale și rezultate ale sondajului

Interzicerea telefonului mobil, anunțată de ministrul educației Christoph Return, își propune să reducă supraestimularea digitală și să promoveze abilitățile sociale. Peste 70 la sută dintre profesori susțin măsura, deoarece cyberbullying -ul și alte aspecte negative ale utilizării smartphone -urilor cresc și ele. Reglementări comparabile sunt deja în vigoare în alte mai multe țări, cum ar fi Franța, Marea Britanie și Olanda. Într-o analiză cuprinzătoare, Universitatea din Augsburg a documentat că interdicțiile pentru smartphone-uri au efecte măsurabil pozitive asupra bunăstării sociale și a performanței de învățare a studenților. Studiul confirmă faptul că un smartphone vizibil afectează concentrația cursanților în timpul clasei.

Cu toate acestea, se subliniază faptul că o interdicție pură nu este suficientă. Oamenii de știință recomandă școlilor să ofere măsuri educaționale însoțitoare pentru promovarea alfabetizării media pentru a pregăti elevii pentru a face față responsabil cu dispozitivele. Aceste abordări ar putea ajuta la utilizarea potențialelor avantaje ale smartphone -urilor ca sursă de informație și instrument de comunicare în clasă, dar în același timp pentru a -i instrui pe elevi în responsabilitatea consumului lor media. Un echilibru atent este considerat necesar pentru a face față provocărilor lumii digitale.