Proibição de telefones celulares em escolas: a ciência alerta sobre consequências digitais para crianças!

Proibição de telefones celulares em escolas: a ciência alerta sobre consequências digitais para crianças!

Wien, Österreich - Na Áustria, a proibição planejada de telefones celulares em escolas até o 8º nível escolar é apoiada pelo conhecimento científico. De acordo com uma declaração do Instituto Bioethik iMabe Kathpress mostra que o uso excessivo do uso de mídia negativo "> Kathpress Mostra que o uso de hidromassagem de hidromassagem. Particularmente graves são as deficiências cognitivas que são comparadas com as dependências de substâncias, incluindo a mudança de áreas cerebrais relevantes por tempo excessivo na tela. Esses achados são particularmente preocupantes, porque podem ter efeitos longos ao longo prazo no desenvolvimento intelectual dos adolescentes.

Tendências internacionais e resultados da pesquisa

A proibição de telefones celulares, anunciada pelo ministro da educação Christoph Return, visa reduzir a superestimulação digital e promover habilidades sociais. Mais de 70 % dos professores apóiam a medida, uma vez que o cyberbullying e outros aspectos negativos do uso de smartphones também estão aumentando. Regulamentos comparáveis já estão em vigor em vários outros países, como a França, a Grã -Bretanha e a Holanda. Em uma análise abrangente, a Universidade de Augsburg documentou que as proibições de smartphones têm efeitos mensuráveis positivos no bem-estar social e no desempenho de aprendizado dos alunos. O estudo confirma que um smartphone visível afeta a concentração dos alunos durante a aula.

No entanto, é enfatizado que uma proibição pura não é suficiente. Os cientistas recomendam que as escolas ofereçam medidas educacionais que o acompanham para promover a alfabetização da mídia, a fim de preparar os alunos para lidar com responsabilidade com os dispositivos. Essas abordagens podem ajudar a usar as vantagens potenciais dos smartphones como fonte de instrumento de informação e comunicação em sala de aula, mas ao mesmo tempo treinar os alunos na responsabilidade pelo consumo de mídia. Um equilíbrio cuidadoso é considerado necessário para enfrentar os desafios do mundo digital.