Divieto di telefonia mobile nelle scuole: la scienza avverte delle conseguenze digitali per i bambini!

Divieto di telefonia mobile nelle scuole: la scienza avverte delle conseguenze digitali per i bambini!

Wien, Österreich - In Austria, il divieto previsto per i telefoni cellulari nelle scuole fino al livello dell'ottavo scuola è supportato dalle conoscenze scientifiche. Secondo una dichiarazione dell'Istituto Bioethik Imabe kathpress mostra che l'eccessivo uso di effetti negativi digitali sulla concentrazione e la memoria. Particolarmente gravi sono le menomazioni cognitive che vengono confrontate con le dipendenze delle sostanze, incluso il cambiamento delle aree cerebrali rilevanti da un tempo di schermo eccessivo. Questi risultati sono particolarmente preoccupanti perché potrebbero avere effetti a lungo termine sullo sviluppo intellettuale degli adolescenti.

Tendenze internazionali e risultati del sondaggio

Il divieto di telefonia mobile, annunciato dal ministro dell'istruzione Christoph Return, mira a ridurre la sovrastimolazione digitale e promuovere le competenze sociali. Oltre il 70 percento degli insegnanti supporta la misura, poiché anche il cyberbullismo e altri aspetti negativi dell'uso di smartphone sono in aumento. Regolamenti comparabili sono già in vigore in diversi altri paesi come la Francia, la Gran Bretagna e i Paesi Bassi. In un'analisi completa, l'Università di Augsburg ha documentato che i divieti di smartphone hanno effetti misurabilmente positivi sul benessere sociale e sulle prestazioni di apprendimento degli studenti. Lo studio conferma che uno smartphone visibile influisce sulla concentrazione degli studenti durante la classe.

Tuttavia, si sottolinea che un divieto puro non è sufficiente. Gli scienziati raccomandano che le scuole offrano accompagnare misure educative per promuovere l'alfabetizzazione mediatica al fine di preparare gli alunni a trattare in modo responsabile ai dispositivi. Questi approcci potrebbero aiutare a utilizzare i potenziali vantaggi degli smartphone come fonte di strumenti di informazione e comunicazione in classe, ma allo stesso tempo per formare gli studenti nella responsabilità del loro consumo di media. Un equilibrio attento è considerato necessario per affrontare le sfide del mondo digitale.