Matkapuhelinkielto kouluissa: Tiede varoittaa digitaalisista seurauksista lapsille!
Matkapuhelinkielto kouluissa: Tiede varoittaa digitaalisista seurauksista lapsille!
Wien, Österreich - Itävallassa matkapuhelimien suunniteltua kielloa kouluissa 8. kouluun saakka tukee tieteellinen tieto. Bioethik Institute Imabe Kathpress osoittaman lausunnon mukaan digitaalisten median negatiivisten vaikutusten liiallinen käyttöpitoisuus "> Kathpress. Erityisen vakavia ovat kognitiiviset heikentymiset, joita verrataan aineiden riippuvuuksiin, mukaan lukien asiaankuuluvien aivoalueiden muutos liiallisella näytöllä. Nämä havainnot ovat erityisen huolestuttavia, koska niillä voi olla pitkät vaikutukset nuorten älylliseen kehitykseen.
Kansainväliset trendit ja kyselytulokset
Matkapuhelinkielto, jonka koulutusministeri Christoph Return ilmoitti, pyritään vähentämään digitaalisen ylenstimulaation ja edistämään sosiaalisia taitoja. Yli 70 prosenttia opettajista tukee toimenpidettä, koska myös verkkokiusaaminen ja muut älypuhelinten käytön negatiiviset näkökohdat kasvavat. Vertailukelpoiset määräykset ovat jo voimassa useissa muissa maissa, kuten Ranskassa, Iso -Britanniassa ja Alankomaissa. Augsburgin yliopisto dokumentoi kattavassa analyysissä, että älypuhelinten kielloilla on mitattavissa positiivisia vaikutuksia opiskelijoiden sosiaaliseen hyvinvointiin ja oppimiseen. Tutkimus vahvistaa, että näkyvä älypuhelin vaikuttaa oppijoiden keskittymiseen luokan aikana.
Siitä huolimatta korostetaan, että puhdas kielto ei riitä. Tutkijat suosittelevat, että koulut tarjoavat mukana olevia koulutustoimenpiteitä median lukutaidon edistämiseksi, jotta oppilaat voivat käsitellä vastuullisesti laitteita. Nämä lähestymistavat voisivat auttaa käyttämään älypuhelimien mahdollisia etuja tietojen ja viestintävälineiden lähteenä luokassa, mutta samalla kouluttamaan opiskelijoita vastuuseen median kulutuksesta. Huolellista tasapainoa pidetään välttämättömänä digitaalisen maailman haasteiden vastaamiseksi.
Details | |
---|---|
Ort | Wien, Österreich |
Quellen |
Kommentare (0)