Ban for mobiltelefon i skoler: Mere koncentration eller meningsløst forbud?

Ban for mobiltelefon i skoler: Mere koncentration eller meningsløst forbud?

Augsburg, Deutschland - Fra nu af gælder et strengt forbud mod mobiltelefoner i carinthiske folkeskoler. Statsrådsleder Heinrich Fellner (ÖVP) annoncerede, at mobiltelefoner er klassificeret som "enheder, der forstyrrer skolens drift". I løbet af lektionen skal enhederne holdes sikkert, og overtrædelser af denne forordning kan straffes med advarsler, klassebogposter eller meddelelser om forældrene. Fellner berettigede dekretet om, at overdreven brug af mobiltelefoner forårsagede en negativ indvirkning på udviklingen af ​​børn. Dette er del af en mere omfattende plan, der giver en arbejdsgruppe videnskabelig støtte til aldersgruppen på ti til 14 år for at skabe opmærksomhed om tilstrækkelig mediebrug, såsom Kleinezeitung.at rapporterede.

Indflydelsen af ​​forbuddet

Emnet for forbud mod mobiltelefoner i skoler bliver i stigende grad kontroversielt. Mens nogle stemmer, såsom dem fra Hesse -ministeren, Armin Schwarz (CDU), opfordrer til et landsdækkende forbud, viser lande som Canada, Australien, Frankrig og England allerede, hvordan sådanne regler kan implementeres i ændret form. Argumenter for forbuddet oplyste, at det øger koncentrationen af ​​studerende og reducerer cybermobning, da studerende i andre lande, hvor mobiltelefoner ikke er tilladt, spiller og kommunikerer mere igen. En OECD-undersøgelse fra 2024 har også bevist, at overdreven mobiltelefonbrug forværrer den akademiske præstation, såsom "https://t3n.de/news/handyverbot-an-schulen-chenschenz-ods-eberholte-ein-in-pro-u-oncontra-1670591/"> t3n.de Bestil.

På den anden side er der stemmer, som et fladt forbud ikke anser for at være moderne. Kritikere hævder, at skoler i stedet skal stole på mediekendskab, og at eleverne er nødt til at forberede sig på udfordringerne i den digitale verden. Et generelt forbud kan føre til, at eleverne opfatter forbudt mobiltelefonbrug som attraktivt og derved gå glip af interessante anvendelser. I stedet kan begrænset brug under visse betingelser, såsom en speciel skoletilstand, give mere mening. Disse forskellige perspektiver viser, at debatten om smartphones rolle i skoler langt fra er komplet.