Niedobór nauczycieli w Görlitz: uczniowie przynoszą powiew świeżego powietrza w szkołach!

Niedobór nauczycieli w Görlitz: uczniowie przynoszą powiew świeżego powietrza w szkołach!

W saksońskim mieście Görlitz, ekscytujący projekt pilotażowy dla potencjalnych nauczycieli z Technical University of Dreźnie rozpocznie się w następny piątek. W ramach „Alternative Teacher Office” 45 uczniów będzie uczyć w ciągu najbliższych 28 tygodni, w każdy piątek, w różnych szkołach średnich w Görlitz, Löbau, Neusalza-Sremberg i Zittau. Celem tej inicjatywy jest przeciwdziałanie ciągłemu brakowi nauczycieli w regionie. Dr Anke Langner, profesor nauk edukacyjnych, który koncentruje się na edukacji integracyjnej, wyjaśnia, że ​​jest to współpraca z radnym okręgu Görlitz.

Projekt nie tylko pomaga nauczycielom, którzy odczuwają ulgę, ale także uczniom, którzy korzystają z bardziej ustrukturyzowanego dnia szkolnego. Zajęcia projektu pracują ze zmniejszonym czterodniowym tygodniem, a uczniowie przejęli lekcje w piątek. To pozostawia nauczycieli więcej czasu na przygotowanie, na przykład na egzaminy w wyższych klasach. „Mamy tutaj wyraźną przewagę”, mówi Langner, „mniej lekcje i ukierunkowane wsparcie dla uczenia się uczniów”.

Rola uczniów i ich doświadczeń

Chociaż uczniowie są na początku szkolenia akademickiego, wnoszą cenną pomoc w klasach. Pracując w grupach, wspierają uczniów w różnych zadaniach, szczególnie w tematach takich jak matematyka i angielski. „Brak zrozumienia czytania może prowadzić do problemów w każdym temacie. Chcemy rozwiązać to w sposób ukierunkowany” - wyjaśnia Langner. Jest to szczególnie ważne, ponieważ wiele badań wykazało pozostałości w tym obszarze.

Niezwykłym aspektem projektu jest to, że znów tam znów znów było tam znowu, że niezwykłym aspektem projektu jest dwie trzecie uczniów z pierwszej fazy, która odbyła się od maja do połowy i połowie czerwca. Doceniłeś praktyczne doświadczenie i postrzegałeś to rozsądny dodatek do treningu teoretycznego. „Ważne jest, aby teoria miała być również zrozumiana w praktyce”, informują uczestnicy, które pokazują, że projekt ma również pozytywny wpływ na przyszłych nauczycieli.

Znaczenie dla regionu i wyzwania

Kolejnym interesującym punktem jest to, że wielu studentów nie pochodzi z regionu. Spośród 13 obecnych uczestników to tylko dwóch z Görlitz, pozostałych z Brandenburga, Turingii i okolic Drezen. Niektóre z nich wyrazili już zainteresowanie zakwaterowaniem, aby lepiej poznać region, co może wpłynąć na ich decyzję o pozostaniu w okolicy.

Jednak wdrożenie projektu stoi przed wyzwaniami. Finansowo należy zapewnić, że studenci, którzy już ukończyli swoje obowiązkowe staż, mogą wziąć udział w stażu. Poszukiwanie zakwaterowania dla studentów jest dodatkową przeszkodą, ponieważ we wszystkich miastach nie ma wystarczającej ilości mieszkań.

Niektórzy studenci dydaktyczni również mieli trudności z rezerwą swojego piątku na ten staż, który wpłynął na wybór uczestników. Pomimo tych przeszkód informacje zwrotne są głównie pozytywne, a zarówno szkoły, jak i administracje miasta wykazują duże zainteresowanie współpracą.