Une pénurie d'enseignants à Görlitz: les élèves apportent une bouffée d'air frais dans les écoles!

Une pénurie d'enseignants à Görlitz: les élèves apportent une bouffée d'air frais dans les écoles!

Görlitz, Deutschland - Dans la ville saxonne de Görlitz, un projet pilote passionnant pour les futurs enseignants de l'Université technique de Dresde commencera vendredi prochain. Dans le cadre du «Bureau des enseignants alternatifs», 45 élèves enseigneront dans les 28 prochaines semaines, tous les vendredis, dans diverses écoles secondaires de Görlitz, Löbau, Neusalza-Spremberg et Zittau. L'objectif de cette initiative est de contrer le manque continu d'enseignants dans la région. Le Dr Anke Langner, professeur de sciences éducatifs en mettant l'accent sur l'éducation inclusive, explique qu'il s'agit d'une collaboration avec le conseiller du district de Görlitz.

Le projet aide non seulement les enseignants qui sont soulagés, mais aussi pour les élèves qui bénéficient d'une journée scolaire plus structurée. Les cours de projet travaillent avec une semaine réduite de quatre jours, les étudiants prenant le contrôle des leçons vendredi. Cela laisse les enseignants plus de temps pour la préparation, par exemple pour les examens dans les classes supérieures. "Nous avons un avantage clair ici", explique Langner, "moins de leçons et un soutien ciblé pour l'apprentissage des étudiants.".

le rôle des étudiants et de leurs expériences

Bien que les étudiants soient au début de leur formation académique, ils apportent une aide précieuse dans les salles de classe. En travaillant en groupes, ils soutiennent les étudiants dans diverses tâches, en particulier dans des matières telles que les mathématiques et l'anglais. "Un manque de compréhension de la lecture peut entraîner des problèmes dans n'importe quel sujet. Nous voulons y résoudre de manière ciblée", explique Langner. Ceci est particulièrement important car de nombreuses études ont montré des résidus dans ce domaine.

Un aspect remarquable du projet est que les deux tiers des étudiants de la première phase, qui ont eu lieu de mai au milieu de juin, étaient à nouveau là. Vous avez apprécié l'expérience pratique et le voyez un ajout raisonnable à votre formation théorique. "Il est important que la théorie soit également à comprendre dans la pratique", rapportent les participants, qui montrent que le projet a également un effet positif sur les futurs enseignants.

Signification pour la région et défis

Un autre point intéressant est que de nombreux étudiants ne viennent pas de la région. Sur 13 participants actuels ne sont que deux de Görlitz, les autres de Brandebourg, Thuringe et les environs de Dresde. Certains d'entre eux ont déjà exprimé leur intérêt pour l'hébergement pour mieux connaître la région, ce qui pourrait éventuellement influencer leur décision de rester dans la région.

Cependant, la mise en œuvre du projet est confrontée à des défis. Financièrement, il faut veiller à ce que les étudiants qui ont déjà terminé leur stage obligatoire puissent participer au stage. La recherche d'hébergement pour les étudiants est un obstacle supplémentaire, car il n'y a pas suffisamment de gamme de logements dans toutes les villes.

Certains étudiants enseignants ont également eu du mal à réserver leur vendredi pour ce stage, qui a influencé la sélection des participants. Malgré ces obstacles, les commentaires sont principalement positifs, et les administrations des écoles et des villes manifestent un grand intérêt pour la coopération.

Dans l'ensemble, ce projet pourrait non seulement désamorcer les défis structurels du manque des enseignants dans les mois à venir, mais aussi augmenter l'attractivité de la profession pour les étudiants à long terme. Pour plus d'informations sur l'arrière-plan et la conception de ce projet passionnant, nous nous référons à plus de détails à www.saechsische.de .