Μια έλλειψη εκπαιδευτικών στο Görlitz: Οι μαθητές φέρνουν μια ανάσα καθαρού αέρα στα σχολεία!

Μια έλλειψη εκπαιδευτικών στο Görlitz: Οι μαθητές φέρνουν μια ανάσα καθαρού αέρα στα σχολεία!

Görlitz, Deutschland - στην πόλη Saxon του Görlitz, ένα συναρπαστικό πιλοτικό έργο για υποψήφιους δασκάλους από το Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Δρέσδης θα ξεκινήσει την επόμενη Παρασκευή. Στο πλαίσιο του "εναλλακτικού γραφείου εκπαιδευτικών", 45 φοιτητές θα διδάξουν τις επόμενες 28 εβδομάδες, κάθε Παρασκευή, σε διάφορα γυμνάσια στο Görlitz, Löbau, Neusalza-Spreberg και Zittau. Σκοπός αυτής της πρωτοβουλίας είναι να εξουδετερώσει τη συνεχιζόμενη έλλειψη εκπαιδευτικών στην περιοχή. Ο Δρ. Anke Langner, καθηγητής εκπαιδευτικών επιστημών με έμφαση στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, εξηγεί ότι είναι μια συνεργασία με τον σύμβουλο της περιφέρειας Görlitz.

Το έργο όχι μόνο βοηθά τους δασκάλους που ανακουφίζονται, αλλά και με τους μαθητές που επωφελούνται από μια πιο δομημένη σχολική ημέρα. Οι τάξεις του έργου συνεργάζονται με μειωμένη τετραήμερη εβδομάδα, με τους μαθητές να αναλαμβάνουν τα μαθήματα την Παρασκευή. Αυτό αφήνει τους εκπαιδευτικούς περισσότερο χρόνο για προετοιμασία, για παράδειγμα για εξετάσεις στις ανώτερες τάξεις. "Έχουμε ένα σαφές πλεονέκτημα εδώ", λέει ο Langner, "λιγότερα μαθήματα και στοχοθετημένη υποστήριξη για την εκμάθηση των μαθητών".

Ο ρόλος των μαθητών και των εμπειριών τους

Αν και οι μαθητές βρίσκονται στην αρχή της ακαδημαϊκής τους κατάρτισης, φέρνουν πολύτιμη βοήθεια στις αίθουσες διδασκαλίας. Εργάζοντας σε ομάδες, υποστηρίζουν τους μαθητές σε διάφορα καθήκοντα, ειδικά σε θέματα όπως τα μαθηματικά και τα αγγλικά. "Η έλλειψη κατανόησης της ανάγνωσης μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα σε οποιοδήποτε θέμα. Θέλουμε να αντιμετωπίσουμε αυτό με στοχευμένο τρόπο", εξηγεί ο Langner. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό επειδή πολλές μελέτες έχουν δείξει υπολείμματα σε αυτόν τον τομέα.

Μια αξιοσημείωτη πτυχή του έργου είναι ότι τα δύο τρίτα των μαθητών από την πρώτη φάση, που έλαβαν χώρα από τον Μάιο έως τα μέσα Ιουνίου, ήταν και πάλι εκεί. Εκτιμήσατε την πρακτική εμπειρία και βλέπετε μια λογική προσθήκη στη θεωρητική σας εκπαίδευση. "Είναι σημαντικό η θεωρία να γίνει επίσης κατανοητή στην πράξη", αναφέρουν οι συμμετέχοντες, γεγονός που δείχνει ότι το έργο έχει επίσης θετική επίδραση στους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς.

Σημασία για την περιοχή και τις προκλήσεις

Ένα άλλο ενδιαφέρον σημείο είναι ότι πολλοί μαθητές δεν προέρχονται από την περιοχή. Από τους 13 σημερινούς συμμετέχοντες είναι μόνο δύο από το Görlitz, οι άλλοι από το Βρανδεμβούργο, το Thuringia και τη γύρω περιοχή της Δρέσδης. Μερικοί από αυτούς έχουν ήδη εκφράσει το ενδιαφέρον τους για τη στέγαση για να γνωρίσουν καλύτερα την περιοχή, η οποία θα μπορούσε ενδεχομένως να επηρεάσει την απόφασή τους να παραμείνουν στην περιοχή.

Ωστόσο, η εφαρμογή του έργου αντιμετωπίζει προκλήσεις. Οικονομικά πρέπει να διασφαλιστεί ότι οι φοιτητές που έχουν ήδη ολοκληρώσει την υποχρεωτική πρακτική τους μπορούν να συμμετάσχουν στην πρακτική άσκηση. Η αναζήτηση καταλύματος για τους μαθητές είναι ένα επιπλέον εμπόδιο, αφού δεν υπάρχει επαρκές φάσμα κατοικιών σε όλες τις πόλεις.

Ορισμένοι μαθητές διδασκαλίας είχαν επίσης δυσκολία να διατηρήσουν την Παρασκευή τους για αυτή την πρακτική άσκηση, η οποία επηρέασε την επιλογή των συμμετεχόντων. Παρά τα εμπόδια αυτά, τα σχόλια είναι κατά κύριο λόγο θετικά, και τα σχολεία και οι διοικήσεις των πόλεων δείχνουν μεγάλο ενδιαφέρον για συνεργασία.

Συνολικά, αυτό το έργο δεν θα μπορούσε να αποδυναμώσει μόνο τις διαρθρωτικές προκλήσεις του εκπαιδευτικού που δεν έχει τους ερχόμενους μήνες, αλλά και να αυξήσει την ελκυστικότητα του επαγγέλματος για τους μαθητές μακροπρόθεσμα. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το φόντο και τη σύλληψη αυτού του συναρπαστικού έργου, αναφερόμαστε σε περισσότερες λεπτομέρειες στο www.saechsische.de .