En mangel på lærere i Görlitz: Studerende bringer et frisk pust i skoler!

En mangel på lærere i Görlitz: Studerende bringer et frisk pust i skoler!

I den saksiske by Görlitz begynder et spændende pilotprojekt for potentielle lærere fra det tekniske universitet i Dresden næste fredag. Som en del af det "alternative lærerkontor" underviser 45 studerende i de næste 28 uger, hver fredag, på forskellige gymnasier i Görlitz, Löbau, Neusalza-Sprpartg og Zittau. Formålet med dette initiativ er at modvirke den igangværende mangel på lærere i regionen. Dr. Anke Langner, professor i uddannelsesvidenskab med fokus på inklusiv uddannelse, forklarer, at det er et samarbejde med Görlitz District Councilor.

Projektet hjælper ikke kun lærerne, der er lettede, men også til de studerende, der drager fordel af en mere struktureret skoledag. Projektklasserne arbejder med en reduceret fire-dages uge, hvor de studerende overtager lektionerne på fredag. Dette efterlader lærere mere tid til forberedelse, for eksempel til eksamener i de højere klasser. "Vi har en klar fordel her," siger Langner, "mindre lektioner og målrettet støtte til læring af studerende.".

studerendes og deres oplevelser

Selvom de studerende er i begyndelsen af ​​deres akademiske træning, bringer de værdifuld hjælp i klasseværelserne. Ved at arbejde i grupper støtter de de studerende i forskellige opgaver, især i emner som matematik og engelsk. "En mangel på forståelse af læsning kan føre til problemer i ethvert emne. Vi vil tackle dette på en målrettet måde," forklarer Langner. Dette er især vigtigt, fordi adskillige undersøgelser har vist rester på dette område.

Et bemærkelsesværdigt aspekt af projektet er, at to tredjedele af de studerende fra den første fase, der fandt sted fra maj til midten af ​​juni, igen var der. Du har værdsat den praktiske oplevelse og se den en fornuftig tilføjelse til din teoretiske træning. "Det er vigtigt, at teorien også skal forstås i praksis," rapporterer deltagerne, der viser, at projektet også har en positiv effekt på fremtidige lærere.

betydning for regionen og udfordringer

Et andet interessant punkt er, at mange studerende ikke kommer fra regionen. Ud af 13 nuværende deltagere er kun to fra Görlitz, de andre fra Brandenburg, Thuringia og det omkringliggende område af Dresden. Nogle af dem har allerede udtrykt interesse for indkvartering for at lære regionen bedre at kende, hvilket muligvis kan påvirke deres beslutning om at blive i området.

Implementeringen af ​​projektet står imidlertid over for udfordringer. Økonomisk skal det sikres, at studerende, der allerede har afsluttet deres obligatoriske praktikplads, kan deltage i praktikpladsen. Søgningen efter indkvartering for de studerende er en ekstra hindring, da der ikke er tilstrækkelig række boliger i alle byer.

Nogle undervisningsstuderende havde også svært ved at reservere deres fredag ​​til denne praktikplads, hvilket påvirkede udvælgelsen af ​​deltagere. På trods af disse forhindringer er feedbacken overvejende positiv, og både skoler og byadministrationer viser stor interesse for samarbejde.

Generelt kunne dette projekt ikke kun afvise de strukturelle udfordringer hos læreren mangle i de kommende måneder, men også øge erhvervets attraktivitet for studerende på lang sigt. For mere information om baggrund og opfattelse af dette spændende projekt, henviser vi til yderligere detaljer på www.saechsische.de