Inclusión en las escuelas: ¡Necesidad urgente de acción para niños con discapacidades!

Inclusión en las escuelas: ¡Necesidad urgente de acción para niños con discapacidades!

Wien, Österreich - Viena, 20 de marzo de 2025 en la ocasión del Día Internacional del Síndrome Mundial, que se cometirá el 21 de marzo, la Asociación Católica de la Familia de Austria (KFö) se centró en los planes gubernamentales para la inclusión escolar. El presidente Peter Mender elogió los aspectos positivos, incluida la implementación anunciada del año 11 y 12 escolar para niños con discapacidades, enfatizó la urgencia de la realización. Sin embargo, esta medida, que beneficia a muchas familias afectadas, está bajo una reserva de presupuesto. La introducción de una capacitación docente independiente para la inclusión y la educación especial, así como el aumento del límite para el apoyo educativo especial también se reconocieron como pasos en la dirección correcta. Mender exigió que todos los estudiantes que necesitan este apoyo realmente reciban los recursos necesarios. Además, la atención planificada durante todo el día es bienvenida a las escuelas inclusivas para ofrecer a las familias con niños con discapacidades una libertad de elección y la mejor financiación posible, como

Desafíos de inclusión en Alemania

En Alemania, una gran cantidad de estudios empíricos muestran que el del Centro de Investigación Social de Berlín para la Investigación Social, que la inclusión escolar está progresando lentamente de acuerdo con la Convención de Derechos de Incapitados de la ONU de 2009. Existen serias diferencias en la implementación, especialmente en Baviera, como lo evidencian las investigaciones de los expertos en inclusión Hans Wocken. Muchos maestros se sienten en lecciones inclusivas e informan una falta de apoyo. Según una encuesta de la Asociación de Maestros Bávaros (BLLV), el 97 por ciento de los maestros encuestados creen que la inclusión es difícil de implementar en condiciones actuales. Exigen que los niños con necesidades especiales se cuenten triple en el presupuesto para obtener más tiempo y recursos para fondos individuales. De hecho, el Estado Libre solo ha creado 1.100 nuevos empleos desde 2011, que a menudo solo están ocupados parcialmente por el personal calificado, lo que fortalece aún más los desafíos de las lecciones inclusivas, como deutschesschesschesschulportal.