Inkludering i skoler: Urgent behov for handling for børn med handicap!

Inkludering i skoler: Urgent behov for handling for børn med handicap!

Wien, Österreich - Wien, 20. marts, 2025 til anledningen til International World-Down Syndrome Day, som vil blive begået den 21. marts, den katolske familieforening i Østrig (KFö) fokuserede på regeringsplaner for skoleindeslutning. Præsident Peter Mender roste de positive aspekter, herunder den annoncerede gennemførelse af det 11. og 12. skoleår for børn med handicap, understregede hastigheden af ​​realisering. Imidlertid er denne foranstaltning, der gavner mange berørte familier, under en budgetreservation. Indførelsen af ​​en uafhængig læreruddannelse til inkludering og specialundervisning samt stigningen i CAP for særlig uddannelsesstøtte blev også anerkendt som trin i den rigtige retning. Mender krævede, at alle studerende, der har brug for denne støtte, faktisk skulle modtage de nødvendige ressourcer. Derudover er den planlagte heldagspleje velkomne til inklusiv skoler for at tilbyde familier med børn med handicap en fri valg og den bedst mulige finansiering, såsom > Kathpres.at

I Tyskland viser et stort antal empiriske studier, herunder Berlin Science Center for Social Research, at skolens inkludering langsomt skrider frem i henhold til FN's handicappede rettighedskonvention fra 2009. Der er alvorlige forskelle i implementeringen, især i Bavaria, som det fremgår af undersøgelserne af Inclusion Expert Hans Wocken. Mange lærere føler sig tilbage i inkluderende lektioner og rapporterer en mangel på støtte. Ifølge en undersøgelse fra Bavarian Teachers 'Association (BLLV) mener 97 procent af de undersøgte lærere, at inkludering er vanskelig at gennemføre under de nuværende forhold. De kræver, at børn med særlige behov tælles tredobbelt i budgetteringen for at få mere tid og ressourcer til individuel finansiering. In fact, the Free State has only created 1,100 new jobs since 2011, which are often only partially occupied by qualified staff, which further strengthens the challenges of inclusive lessons, as Deutsches-schulportal.de