Suche
Mein Konto
Jonge kunstenaars brengen verborgen voorwerpen-afbeeldingen naar de SFZ: kunst die tot nadenken aanzet!
Studenten van de SFZ Viechtach creëren, ondersteund door kunstexperts, een verborgen voorwerpen-foto op de buitengevel - een creatief project dat het denken stimuleert.
Jonge kunstenaars brengen verborgen voorwerpen-afbeeldingen naar de SFZ: kunst die tot nadenken aanzet!
In het Steunpunt Speciaal Onderwijs (SFZ) in Viechtach toonden leerlingen hun artistieke talenten. Ze ontwierpen een indrukwekkende buitenmuur met een verborgen voorwerpen-afbeelding die bedoeld is om kijkers aan het denken te zetten. Dit project benadrukt het belang van creativiteit en zelfexpressie in de schoolomgeving.
De belangrijkste actoren van het project waren de studenten zelf, ondersteund door ervaren kunstenaars. Marion Gräfe, onderwijsspecialist bij de SFZ, benadrukt de actieve rol van de studenten in dit creatieve proces. Over het geheel genomen toont de zoek-en-vindfoto niet alleen de talenten van de leerlingen, maar ook de samenwerking tussen school en kunst.
Artistieke steun vanuit de kunstindustrie
Om dit unieke kunstwerk te creëren kregen de studenten steun van Julia Breu en Andi Düne, afkomstig van KunstbeTrieb in Cham. Door deze samenwerking hebben de studenten onder professionele begeleiding hun ideeën kunnen verwezenlijken en tegelijkertijd waardevolle ervaring opgedaan in het omgaan met kunst en creatieve processen.
De verborgen voorwerpen-afbeelding is niet zomaar een eenvoudig kunstproject; het moet ook dienen om na te denken over verschillende onderwerpen die verband houden met coëxistentie. De docenten en ondersteuners hopen dat het inspireert en reflectie stimuleert in zowel de scholengemeenschap als bezoekers van de SFZ.
De creatie van dit kunstwerk illustreert hoe creatieve projecten op scholen kunnen worden geïmplementeerd door leerlingen actief bij het proces te betrekken en tegelijkertijd te leren van externe experts. Het resultaat is een indrukwekkend staaltje schoolarchitectuur dat niet alleen het gebouw verfraait, maar ook een gevoel van identiteit en verbondenheid bevordert.
Een gedetailleerde blik op de achtergrond en het proces van het maken van deze verborgen objectafbeelding is in een rapport op www.idowa.plus lezen. Dit initiatief laat zien hoe belangrijk het is om studenten te betrekken bij creatieve ontwerpprocessen om hun persoonlijke en artistieke ontwikkeling te bevorderen.