智能手机困境中的学校：禁止或教育正确处理？

智能手机困境中的学校：禁止或教育正确处理？

Augsburg, Deutschland - 关于禁止学校手机禁令的讨论速度！尽管许多教育机构已经符合自己的法规，但教育部长克里斯托夫的返回计划赋予学校自治权，允许手机使用手机。 “小学不需要小学的手机 - 在紧急情况下，学校可以作为沟通手段。学生可以随身携带移动设备，但是学校规范安全存储。

此外，奥格斯堡大学的一项全面研究表明，对手机的禁令可显着改善社会气候和学习服务。在挪威和瑞典等国家的五项国际研究中，研究人员证实，课堂上可见的手机会影响学生的集中度。根据这项研究的结果，禁令甚至可以增加社会福祉并使学校变得更安全的环境，因为 tagesschau 。这对年轻学生尤其重要，因为手机通常与网络欺凌有关。

通过责任教育

奥格斯堡大学的研究人员强调了伴随的教育措施的重要性。如果孩子们不学会负责任地处理技术，则仅仅是一个禁令几乎没有带来的。建议将手机用途与促进媒体素养的程序联系起来，以帮助学生与数字设备建立负责任的关系。只有在下层阶级，严格的禁令才有用，而年龄较大的学生才能独立决定如何使用手机。在包括法国和意大利在内的几个欧洲国家中，已经建立了禁令，而德国和其他国家现在正在考虑类似的措施，尤其是根据PISA研究的令人担忧的结果。