Skolas viedtālruņu dilemmā: aizliegums vai izglītība pareizai apstrādei?

Skolas viedtālruņu dilemmā: aizliegums vai izglītība pareizai apstrādei?

Augsburg, Deutschland - Diskusija par mobilo tālruņu aizliegumu skolās uzņem ātrumu! Kaut arī daudzas izglītības iestādes jau ir izpildījušas savus noteikumus, izglītības ministrs Kristofs atgriežas, lai skolām piešķirtu autonomiju, pēc vajadzības ļauj izmantot mobilo tālruni. zemākā austrija nachrichten . Pamatskolās nevajadzētu būt nepieciešamajam mobilajam tālrunim pamatskolās - ārkārtas situācijās skolas ir pieejamas kā saziņas līdzekli. Studenti var ņemt līdzi savas mobilās ierīces, bet skolas regulē drošu glabāšanu.

Turklāt visaptverošs Augsburgas universitātes pētījums parādīja, ka mobilo tālruņu aizliegums ievērojami uzlabo sociālo klimata un mācību pakalpojumus. Vairāk nekā piecos starptautiskos pētījumos no tādām valstīm kā Norvēģija un Zviedrija pētnieki apstiprināja, ka klasē redzamie mobilie tālruņi ietekmē studentu koncentrāciju. Saskaņā ar šī pētījuma rezultātiem aizliegums var pat palielināt sociālo labklājību un padarīt skolas par drošāku vidi, jo tagesschau . Tas ir īpaši svarīgi jaunākiem studentiem, jo ​​mobilie tālruņi bieži tiek saistīti ar kiberhuligānismu.

Izglītība, izmantojot atbildību

Augsburgas universitātes pētnieki uzsver pievienotā izglītības pasākuma nozīmi. Tikai aizliegums ienes maz, ja bērni nemācās atbildīgi rīkoties ar tehnoloģijām. Ieteicams saistīt mobilo tālruņu lietojumus ar programmām, kas veicina plašsaziņas līdzekļu kompetenci, lai palīdzētu studentiem attīstīt atbildīgas attiecības ar digitālajām ierīcēm. Tikai zemākajās klasēs var būt noderīgs stingrs aizliegums, savukārt vecākiem studentiem patstāvīgi jāizlemj, kā izmantot savus mobilos tālruņus. Vairākās Eiropas valstīs, ieskaitot Franciju un Itāliju, aizliegumi jau ir izveidoti, savukārt Vācija un citas valstis tagad domā par līdzīgiem pasākumiem, it īpaši saskaņā ar satraucošajiem PISA pētījuma 2022. gada rezultātiem.