Lecciones digitales en Austria: los maestros usan IA, pero ¿dónde está el progreso?

Lecciones digitales en Austria: los maestros usan IA, pero ¿dónde está el progreso?

Vienna, Österreich - El 15 de mayo de 2025, se publicó un nuevo estudio realizado por el federal de Verlag (ÖBV) austriaco (ÖBV) se publicó en cooperación con la Universidad de Linz, en el que se les preguntó a 949 maestros en Austria sobre sus tratos con los medios digitales. Según el estudio, el 87% de los maestros usan dispositivos y ofertas digitales, pero solo el 25% usa estos medios en más del 40% de sus lecciones. El 50% de los maestros incluso usan medios digitales en menos del 20% de sus lecciones. Las diferencias de uso son particularmente sorprendentes dependiendo de la forma escolar: apenas hay lecciones de apoyo digitalmente en escuelas primarias y especiales, mientras que las escuelas vocacionales muestran una mayor distribución de ayudas digitales.

Especialmente en el contexto de la inteligencia artificial (IA), el estudio muestra que el 56% de las herramientas de IA encuestadas, generalmente para la enseñanza. Mientras que el 60% de los maestros usan IA intensamente en las escuelas vocacionales, esto rara vez ocurre en las lecciones normales. Un tercio de los maestros finalmente alentó a los estudiantes a usar IA. El rechazo de esta tecnología ha disminuido y casi no hay prohibiciones.

desafíos y potencial en clase

A pesar de las tendencias positivas, también hay desafíos. Alrededor de un tercio de los encuestados se quejan de Internet inestable y materiales de enseñanza digital inadecuados. El 25% critica un número inadecuado de dispositivos finales y trabajos para preparar la enseñanza. Solo el 10% de los maestros encuentran problemáticos sus habilidades digitales, lo que indica que la digitalización en las escuelas se considera "de muy buena manera".

Sin embargo, el potencial didáctico de las herramientas de IA sigue siendo en gran medida desconocido. El uso de IA en clase es evaluado por los maestros como útil. Muchos maestros informan experiencias positivas cuando se trata de realizar diálogos con KI o llevar a cabo investigaciones individuales. La mayoría de los maestros ven la IA como una herramienta útil para aliviar las lecciones y permitir a los estudiantes aprender individualizados. Por otro lado, los resultados falsos de la IA a menudo conducen a la frustración para los estudiantes.

capacitación para maestros

En Alemania, los estados federales ya han comenzado a intensificar sus esfuerzos para capacitar a los maestros para tratar con IA. En Baden-Württemberg, por ejemplo, el enfoque está en la integración de la IA en clase, por lo que los estudiantes deben aprender a usar la IA de manera efectiva. Lo mismo se aplica a Baviera, donde se proporcionan amplias ofertas de capacitación para todas las materias y tipos de escuela. Berlín y Brandenburg también ofrecen directrices y más oportunidades de capacitación a través de varias instituciones educativas para facilitar que los maestros se ocupen de la IA.

En la Sajonia baja, se ofrecen cursos de capacitación especiales bajo la palabra clave "Aprendizaje de Mitski", y los materiales y cursos integrales sobre sistemas de IA generadores de texto están disponibles en el norte de Rhine-Westfalia. Las diversas iniciativas en los estados federales muestran que la integración de la IA en el sector educativo se considera necesaria. Esto se basa en los resultados de la encuesta, que muestran que más del 20% de los estudiantes en Austria han usado la IA para hacer trampa durante los exámenes, mientras que casi un tercio desea ofrecerse como una asignatura de enseñanza.

Finalmente, se puede decir que la digitalización y la integración de la IA están progresando a la clase. Será crucial expandir el acceso a las tecnologías y conceptos didácticos necesarios para apoyar de manera óptima a los maestros y mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes. Los desafíos acompañados de la digitalización requieren un esfuerzo colectivo de maestros e instituciones educativas para lograr los objetivos de aprendizaje de manera sostenible y efectiva.

Para más información, los resultados del estudio están en vienna.at , el conocimiento de AI Uso en educación.digital y los cursos de capacitación avanzada en Alemania en zukunft-digital.schule disponible.