北莱茵河 - 西弗利亚学校的学校令人震惊的暴力事件：处于危险之中的学生和老师！

北莱茵河 - 西弗利亚学校的学校令人震惊的暴力事件：处于危险之中的学生和老师！

Nordrhein-Westfalen, Deutschland - 德国学校的暴力行为日益增加，尤其是在北莱茵 - 韦斯特法里亚（NRW），已经达到了令人震惊的比例。根据目前的报道，在小学的四年级学生中，有12％的人每周至少被殴打一次。这些暴力行为不仅针对学生，而且会影响老师和父母。 [我们的中欧]（https://www.unser-mitteleuropa.com/165679）强调学校是社会的镜子，因此反映了暴力的日益增长的经历。

学校和教育部北莱茵 - 韦斯特法里亚（MSB NRW）对此问题做出了反应，并发表了有关“学校暴力经历”的指南。该文件包括15页，除其他外，还涉及网络欺凌。据教师报道，侮辱性事件，校园采石场和有针对性的暴力行为已记录在老师中。该指南旨在确保学校管理，教师和其他学校员工的安全安全，他们经常承受这种情况的压力。

教师的建议

在指南中，给出了针对受影响教师的各种建议，包括急救心理帮助和自我观察。有人强调，老师应在暴力情况下寻求或逃离保护。例如，应通过所谓的“保持，停止”通话和充满活力的肢体语言来执行急性安全性。有针对性的关注环境也可能会有所帮助，以便搬出危险区域而不是挑衅。暴力在学校没有地位，所有参与的人的安全必须是重中之重。

该部还强调，学校必须为参与的每个人创建受保护的房间。因此，预防计划至关重要。去年，为了提请注意这些主题的重要性，在学校举行了一项重大的预防暴力数字活动。该指南还指现有材料，例如紧急文件夹“外观和ACT”，旨在支持学校检查其安全概念。

预防作为键

诸如蒂尔曼（Tillmann）和霍尔塔佩尔斯（Holtappels）等教育研究人员强调了对学校预防工作的全面战略的需求。这包括建立规则和设定限制，以保存学校作为身体完整性的地方。教师对违反规则的反应的统一共识至关重要。学习文化也发挥了作用，因为以学生为导向的教训对减少暴力行为是必要的。缺少资金工作通常被确定为学校当局的一个因素。

此外，学校的社会氛围与侵犯暴力的行为密切相关。学生和教师之间的积极关系对于实现安全学习至关重要。为了促进年轻人的社交活动，学校机构也应作为地区中心扩大。与家庭和青年援助的合作是为了使问题的整体看法。