Aumentano i conflitti religiosi nelle scuole: educazione in transizione!

Aumentano i conflitti religiosi nelle scuole: educazione in transizione!

La situazione educativa nelle scuole dell’obbligo in Austria e Germania è sotto pressione. Mentre a Vienna i conflitti tra diversi gruppi religiosi sono sempre più documentati, in Germania si registrano tendenze preoccupanti per quanto riguarda il numero di studenti e le qualifiche scolastiche. Secondo un rapporto dell' corona, la percentuale di studenti musulmani nelle scuole dell'obbligo a Vienna è aumentata notevolmente. Ciò ha comportato che altri gruppi religiosi si siano dovuti adattare o siano stati esclusi. Ulrike Greiner, rettore dell'Università pedagogica ecclesiastica di Vienna/Bassa Austria, sottolinea la necessità del dialogo interreligioso per contrastare le tendenze estreme che si verificano in tutte le religioni.

Aumentano i numeri degli studenti in Germania

Critica è anche la situazione in Germania. Il Ministero dell’Istruzione riferisce che le iscrizioni scolastiche nell’estate 2022 con oltre 813.000 bambini sono aumentate del 6% rispetto all’anno precedente, in gran parte a causa dell’immigrazione di bambini ucraini. Inoltre, il numero totale degli studenti delle scuole di istruzione generale è aumentato negli ultimi dieci anni, indicando un’istruzione stabile e redditizia. Durante l'anno scolastico 2022/23, nel sistema scolastico tedesco hanno preso parte complessivamente 8,69 milioni di studenti. La struttura del numero di studenti mostra che la maggioranza è iscritta alle scuole secondarie I e II.

Come spiega l'Agenzia federale per l'educazione civica, c'è stato un cambiamento significativo anche nei titoli di studio finali: il numero dei diplomati è diminuito dell'11% negli ultimi anni. In media, i giovani uomini raggiungono livelli di diploma inferiori rispetto alle loro coetanee. Dal sistema scolastico emerge che il costo medio della formazione per studente è di 9.500 euro; tale importo è costantemente aumentato negli ultimi dieci anni. Sfide particolari sono la differenziazione tra i diversi tipi di scuola e l’integrazione degli studenti con bisogni speciali nel sistema scolastico regolare, che tenga conto della necessità di una maggiore inclusione.