Rostoucí náboženské konflikty ve školách: vzdělávání v přechodu!
Ulrike Greiner zdůrazňuje důležitý mezináboženský dialog ve školách: Rostoucí konflikty a rostoucí muslimská populace vyžadují opatření.
Rostoucí náboženské konflikty ve školách: vzdělávání v přechodu!
Vzdělávací situace na povinných školách v Rakousku a Německu je pod tlakem. Zatímco ve Vídni jsou stále častěji dokumentovány konflikty mezi různými náboženskými skupinami, v Německu existují znepokojivé trendy, pokud jde o počet studentů a školní kvalifikaci. Podle zprávy společnosti koruna, podíl muslimských studentů školou povinných ve Vídni prudce vzrostl. To vedlo k tomu, že se další náboženské skupiny musely přizpůsobit nebo byly vyloučeny. Ulrike Greiner, rektorka Církevní pedagogické univerzity ve Vídni/Dolní Rakousko, zdůrazňuje potřebu mezináboženského dialogu, aby bylo možné čelit extrémním trendům, které se vyskytují ve všech náboženstvích.
Zvyšování počtu studentů v Německu
Kritická je i situace v Německu. Ministerstvo školství uvádí, že zápis do škol v létě 2022 s více než 813 000 dětmi vzrostl o 6 % ve srovnání s předchozím rokem, a to především kvůli imigraci ukrajinských dětí. Kromě toho se za posledních deset let zvýšil celkový počet studentů na všeobecně vzdělávacích školách, což ukazuje na stabilní, ziskové vzdělávání. Během školního roku 2022/23 se německého školského systému zúčastnilo celkem 8,69 milionu studentů, přičemž ze struktury počtu studentů vyplývá, že většina je zapsána na středních školách I. a II.
Jak vysvětluje Spolková agentura pro občanské vzdělávání, došlo také k významné změně v kvalifikaci pro ukončení školní docházky: počet absolventů škol v posledních letech klesl o 11 %. Mladí muži dosahují v průměru nižší úrovně maturity než jejich vrstevnice. Školský systém ukazuje, že průměrné náklady na školení na studenta jsou 9 500 eur; tato částka se za posledních deset let neustále zvyšuje. Zvláštní výzvou je diferenciace mezi různými typy škol a integrace studentů se speciálními potřebami do běžného školského systému, který zohledňuje potřebu větší inkluze.