Weense scholen in chaos: minister van Onderwijs onder druk!

Weense scholen in chaos: minister van Onderwijs onder druk!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - In een scherpe kritiek op de recente verklaringen van minister van Onderwijs Martin Return, heeft Maximilian Krauss, de woordvoerder van het onderwijs voor de Weense FPö, deze persoon beschuldigd die verantwoordelijk is voor de catastrofale omstandigheden in de Wenen -scholen. "Terugkerende verklaringen zijn een zelfvertaling van zijn eigen politiek," zei Krauss in de dagelijkse krant "vandaag". Hij eist dringend maatregelen tegen gewelddadige studenten en suggereert onder andere een verbod op vasten tijdens Ramadan voor schoolkinderen op scholen omdat hij vreest dat kinderen onder druk en gezondheid kunnen lijden. "Dit is een gevaarlijke dreiging", benadrukt Krauss, terugkerend als de slechtste onderwijspoliticus in Wenen en waarschuwde dat zijn landelijke verantwoordelijkheid de gevolgen zou kunnen hebben voor de toekomst van kinderen, zoals Apa-ots gemeld.

Om het leersucces van studenten te ondersteunen en leerresiduen te verminderen op basis van Corona Pandemic, heeft het ministerie van Onderwijs het initiatief "#Further Learning.at" gelanceerd. Dit biedt studenten die ondersteuning van gratis leerhulp nodig hebben via "Learning Buddies" en heeft sinds het begin meer dan 100.000 uur leren overgebracht. Initiatieven zoals deze zijn bedoeld om te helpen bij het sluiten van lacunes. Minister van Onderwijs Martin Polask ging onlangs bij een leerhuis van het Rode Kruis en benadrukte het belang van deze projecten voor de toekomst van de studenten: "gratis, nauwkeurig, laagdrempelig - dus hier is het leermiddel", zei hij. Dankzij extra fondsen van het European Social Fund worden de fondsen voor het project verhoogd van vijf tot tien miljoen euro, omdat de nieuwspagina

De combinatie van interne kritiek op het onderwijsbeleid en externe ondersteuningsmaatregelen wordt in toenemende mate het onderwerp in Oostenrijk. Hoewel Krauss fel pleit voor strengere regels, hebben onderwijsautoriteiten betrekking op ondersteunende initiatieven om ervoor te zorgen dat kinderen ondanks moeilijke omstandigheden de best mogelijke opleiding kunnen krijgen.