Bécs harcol a gyermekszegénység ellen: Esélyegyenlőség mindenki számára!

Bécs harcol a gyermekszegénység ellen: Esélyegyenlőség mindenki számára!

2025. szeptember 7 -én Bécs ünnepli a gyermek napját az "A város #rounders" mottó alatt. Ez a rendezvény, amelyet a gyermekek barátai szerveznek mind a 23 kerületben, a lehetőségekre és a gyermekjogokra összpontosítanak. A Spö Bécs Állami Párt elnöke, polgármester, Dr. Michael Ludwig hangsúlyozza, hogy minden gyermek számára egyenlő lehetőségeket teremthet. Elmagyarázza, hogy a gyermekszegénység elleni küzdelem alapvető szociáldemokrata elv, és világossá teszi, hogy mennyire fontos a szilárd gyermekgondozás. Ludwig szerint Bécs mindennapi gyermekgondozást és több mint 120 napi iskolát kínál.

Az üdülési gondozáshoz való hozzáférés megkönnyítése érdekében a jövőben további kezdeményezéseket fognak tenni. A bécsi szociáldemokrácia javaslatokat tesz a szövetségi politikai vitára, amelyre az országos alapvető gyermekvédelem szükséges. Ezt a minimális biztonságtól függetlenül kell megadni. A cél a gyermekszegénység leküzdése és az ön által meghatározott jövő előmozdítása minden gyermek számára. Jörg Neumayer, a Spö Bécs Állami Párt titkára az egyenlő lehetőségekről szól, mint a társadalom egészének megbízatásáról, és sürgeti annak szükségességét, hogy minden gyermek számára a lehető legjobb oktatást és támogatást biztosítsa.

Oktatási lehetőségek és támogatás

Az egyenlő lehetőségekről szóló vita központi szempontja láthatóvá válik az oktatásban. Az összes németországi iskola kiterjesztését, amely az elmúlt 15 évben növekedett, gyakran példaként idézik ebben az összefüggésben. Az összes napi iskola több időt és szabadságot kínál, ami különösen az oktatási hátrányokkal rendelkező gyermekek és serdülők számára előnyös. Ön részesül az egyéni finanszírozásból, így csökken az oktatási látogatás kockázata, amelyet részletesen kezelnek az „Esélyegyenlőség egész napos keresésére” című antológiában, mint [iskolai felügyelet] (https://www.schulstlicht.de/qualitaetspfeit.

Az oktatási igazságosság azonban a német iskolarendszerben még mindig nem megfelelő. A társadalmilag gyengébb háztartásokból származó gyermekek jelentősen rosszabb oktatási lehetőségeket kínálnak a kiváltságos családok társaikhoz képest. Dr. Anne Christin Holtmann megvilágítja az egyenlőtlen oktatási lehetőségek okait egy podcastban, és összehasonlítja a különböző országokat. Az olyan intézkedések, amelyeket sikeresen gyakorolnak az olyan országokban, mint Finnország, hogy kompenzálják az eredethez kapcsolódó hátrányokat, a reformok modelljeként szolgálhatnak.

A szükséges reformok

A németországi reformok szükségessége a PISA -tanulmányok eredményeiben is megfigyelhető. Ezek megerősítik, hogy a társadalmi keverés az iskolákban a társadalmilag hátrányos helyzetű hallgatók eredményei: elősegíti a belső részét. Noha Németország az úgynevezett "PISA sokk" után 2001-ben haladást ért el, az olyan országok mögött marad, amelyek magas szintű esélyt kapnak. Ugyanakkor világossá válik, hogy az iskola központi szerepet játszik a hátrányos helyzetű gyermekekben azáltal, hogy gyakran nem kínál olyan lehetőségeket, mint a családi környezet, mint például a Szövetségi Politikai Oktatási Központ.

A kompetenciafejlesztés társadalmi szakadékának további csökkentése érdekében nagyobb erőfeszítésekre van szükség. Az integrált iskolai űrlapok végrehajtása és a nyári táborok támogatása lehetséges megoldások lehetnek. Az oktatási igazságszolgáltatás kihívásai nemcsak az iskolarendszer kérdése, hanem a társadalmi és adózási politikában, valamint a lakhatás és a városfejlesztés területén is átgondolást igényelnek.

Összességében a gyermekszegénységről és az oktatásban való részvételről szóló vitát a jelenlegi kezdeményezések és reformjavaslatok gazdagítják, amelyek mind a szövetségi, mind a politikai és a helyi szintre irányulnak, hogy minden gyermek számára perspektívákat hozzanak létre.