Viena în criza limbii: Fiecare secundă a începătorilor școlii nu poate germană!

Viena în criza limbii: Fiecare secundă a începătorilor școlii nu poate germană!

Wien, Österreich - În Viena, cifrele actuale privind abilitățile lingvistice ale începătorilor alertează politica educațională: aproape jumătate din toți primii elevi, exact 44,6 la sută sau 8.342 de copii, nu înțeleg suficient lecțiile pentru că au cunoștințe slabe despre germană. Acest lucru raportează astăzi . Situația este și mai dramatică printre priorități: aici, peste 72,1 la sută, adică 2.437 din 3.381 de copii, nu vorbesc suficient de bine germanul pentru a putea lua parte la lecții în mod regulat. În general, o proporție alarmantă de 48,8 la sută din toți studenții noi suferă de deficite de limbă grave, ceea ce pune educația sub presiune.

Această problemă este criticată ca un episod direct de ani de gestionare greșită în sprijinul limbii sub actualul guvern al orașului. Potrivit șefului VP Wiener, Karl Mahrer, consilierul municipal al Educației Christoph Return (NEOS) nu a reușit să ia măsuri eficiente pentru îmbunătățirea standului de limbă al copiilor. Declinul abilităților lingvistice este îngrijorător: experții raportează că copiii învață să învețe alfabetul, ceea ce duce la dificultăți chiar și cu metode de predare de bază, așa cum se poate citi în raportul Orf Vienna

reforme urgente necesare

Partidul Popular din Viena solicită acum o reformă imediată a finanțării germane la grădinițe și critică conceptul existent ca fiind complet inadecvat. Potrivit reprezentanților educației, partidele guvernamentale ratează problemele: 11.000 de copii părăsesc grădinițe în fiecare an fără cunoștințe de bază despre germană. "Nu mai putem răsturna pe sistemul de învățământ. O nouă ediție a finanțării germane este o necesitate", a spus Mahrer și purtătorul de cuvânt al educației, Harald Zierfuß. Ca parte a răspunsului la aceste provocări, orașul intenționează introducerea promoțiilor suplimentare de limbi și răspunderea finanțării germane în zona preșcolară.

preocupările cu privire la situația educațională viitoare din Viena sunt evidente. Timpul se împinge, iar posibilitatea îmbunătățirii situației într -un stadiu incipient ar putea fi pierdută dacă nu este tratată imediat.