Wenen in de taalcrisis: elke seconde van de schoolbeginners kan niet Duits!

Wenen in de taalcrisis: elke seconde van de schoolbeginners kan niet Duits!

Wien, Österreich - In Wenen waarschuwen de huidige cijfers over de taalvaardigheden van beginners het onderwijsbeleid: bijna de helft van alle eerste klassers, precies 44,6 procent of 8.342 kinderen, begrijpen de lessen niet voldoende omdat ze een slechte kennis van het Duits hebben. Dit rapporteert Vandaag . De situatie is nog dramatischer onder de prioriteiten: hier, meer dan 72,1 procent, d.w.z. 2.437 van 3.381 kinderen, spreken niet goed genoeg Duits om regelmatig aan de lessen te kunnen deelnemen. Over het algemeen lijdt een alarmerend aandeel van 48,8 procent van alle nieuwe studenten aan ernstige taaltekorten, wat onderwijs onder druk zet.

Dit probleem wordt bekritiseerd als een directe afleveringsjaren van wanbeheer in taalondersteuning onder de huidige stadsbestuur. Volgens de Wiener VP -baas Karl Mahrer heeft de gemeenteraadslid van onderwijs Christoph Return (NEOS) er niet in geslaagd effectieve maatregelen te nemen om de taalstandaard van de kinderen te verbeteren. De daling van de taalvaardigheden is zorgwekkend: experts melden dat kinderen leren het alfabet te leren, wat leidt tot moeilijkheden, zelfs met basisonderwijsmethoden, zoals kan worden gelezen in het rapport van orf vienna

dringende hervormingen vereist

De Wenen People's Party roept nu op tot een onmiddellijke hervorming van Duitse financiering in de kleuterscholen en bekritiseert het bestaande concept als volledig onvoldoende. Volgens de educatieve vertegenwoordigers missen de overheidspartijen de problemen: 11.000 kinderen verlaten elk jaar kleuterscholen zonder basiskennis van het Duits. "We kunnen het onderwijssysteem niet langer vernietigen. Een nieuwe editie van Duitse financiering is een noodzaak", aldus Mahrer en zijn woordvoerder Harald Zierfuß. Als onderdeel van het antwoord op deze uitdagingen plant de stad de introductie van extra taalpromoties en de aansprakelijkheid van Duitse financiering in het voorschoolse gebied.

de zorgen over de toekomstige educatieve situatie in Wenen duidelijk. De tijd duwt en de mogelijkheid om de situatie in een vroeg stadium te verbeteren kan verloren gaan als deze niet onmiddellijk wordt behandeld.