Mokyklos stresas ir pribloškimas: kaip jauni žmonės patiria spaudimą!

Mokyklos stresas ir pribloškimas: kaip jauni žmonės patiria spaudimą!

Ort, Österreich - Mokyklos kraštovaizdis patiria didžiulį spaudimą! Neseniai atliktoje mokymosi aikštės apklausoje Austrijos vidurinės mokyklos studentai įvertino savo „mokyklos ir asmeninio gyvenimo pusiausvyrą“ su nerimą keliančiu 5,26 iš 10 taškų, o tai aiškinama kaip kuklus pažymėjimas. Egzamino stresas, šeimos konfliktai ir laisvo laiko stoka ne tik ne tik psichiškai, bet ir fiziškai įtempė studentus. Angela Schmidt, mokymosi aikštės atstovė, perspėja: „Mokyklos gyvenimo stresas daugeliu atžvilgių veikia jaunus žmones“. Daugiau nei pusė respondentų jaučia spaudimą dėl nesąžiningo viliojimo ir nepripažinimo klasėje. Tai ne tik padidina stresą, bet ir sukelia stiprius skundus dėl sveikatos, pavyzdžiui, nemiga ir galvos skausmas.

Psichologinės problemos tarp studentų

Kitas nerimą keliantis aspektas yra „Vokietijos mokyklos barometro“ tyrimas, kuriame pateikiama informacija apie psichologinį šulinį studentų. Pavyzdžiui, penktadalis jaunų žmonių rodo pripažinti psichologinius anomalijas, o tiek pat, tiek daug -žemos mokyklos šulinio. Čia labai svarbūs svarbūs veiksniai, tokie kaip mokymo kokybė ir bendras mokyklos klimatas. Remiantis tyrimų rezultatais, kurie buvo surinkti Roberto Boscho fondo vardu, 25 procentai studentų turi žemą gyvenimo kokybę. Tokie nerimą keliantys skaičiai rodo, kad norint skatinti mokinių šulinį ir turėti teigiamą poveikį vystymuisi, būtina veikti mokyklose.

Abu egzaminai iliustruoja situacijos mokyklose rimtumą ir parodo, kokie svarbūs yra švietimo kultūros pokyčiai. Remiantis mokymosi aikštės duomenimis, studentai nori mažiau egzaminų ir daugiau praktikos turinio. Teigiamą mokyklos atmosferą galėtų sukurti daugiau atsiliepimų ir skaidrumo klasifikavime. Šios įžvalgos turėtų būti vertinamos kaip impulsas iš esmės reformuoti kasdienio mokyklos gyvenimo įvaizdį ir sutelkti dėmesį į mokinių šulinį. Tiek visuomenė, tiek švietimo įstaigos privalo sumažinti jaunų žmonių psichologinį ir fizinį stresą.

Rezultatai ir veiksmų, gautų iš šio, rekomendacijų, siūlo aiškų būdą ateityje vykdyti švietimo pokyčius. Studentų susirūpinimas ir jų noras labiau dalyvauti ir paremti turi būti rimtai vertinami, kad būtų tvariai tobulinamas švietimas.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie stresinius kasdienio mokyklos gyvenimo veiksnius, perskaitykite mokymosi aikštės tyrimą ne. iš Vokietijos mokyklos barometro vokiečių mokyklos portalas .