Σχολικό άγχος και συντριπτική: Πώς οι νέοι υποφέρουν υπό πίεση!

Σχολικό άγχος και συντριπτική: Πώς οι νέοι υποφέρουν υπό πίεση!

Ort, Österreich - Το σχολικό τοπίο βρίσκεται υπό τεράστια πίεση! Σε μια πρόσφατη έρευνα από την πλατεία Learning, οι αυστριακοί μαθητές γυμνασίου βαθμολόγησαν τη "ισορροπία του σχολικού-ζωής" με ανησυχητικά 5.26 από τους 10 βαθμούς, το οποίο ερμηνεύεται ως μέτριο πιστοποιητικό. Το άγχος των εξετάσεων, οι οικογενειακές συγκρούσεις και η έλλειψη ελεύθερου χρόνου όχι μόνο ασκούν πίεση στους μαθητές διανοητικά, αλλά και σωματικά. Η Angela Schmidt, εκπρόσωπος της Learning Square, προειδοποιεί: "Το άγχος της σχολικής ζωής επηρεάζει τους νέους με πολλούς τρόπους". Πάνω από το ήμισυ των ερωτηθέντων αισθάνονται υπό πίεση από αθέμιτη περιποίηση και έλλειψη αναγνώρισης στην τάξη. Αυτό όχι μόνο αυξάνει το άγχος, αλλά οδηγεί επίσης σε ισχυρές καταγγελίες για την υγεία όπως η αϋπνία και ο πονοκέφαλος.

Ψυχολογικά προβλήματα μεταξύ των μαθητών

Μια άλλη ανησυχητική πτυχή είναι η μελέτη του "γερμανικού σχολικού βαρόμετρο", η οποία παρέχει πληροφορίες σχετικά με την ψυχολογική πηγή των μαθητών. Για παράδειγμα, το ένα πέμπτο των νέων υποδεικνύει να αναγνωρίσει τις ψυχολογικές ανωμαλίες και με τόσα πολλά, ένα χαμηλό σχολείο. Σημαντικοί παράγοντες όπως η ποιότητα της διδασκαλίας και το γενικό σχολικό κλίμα είναι κρίσιμοι εδώ. Σύμφωνα με τα ερευνητικά αποτελέσματα που συλλέχθηκαν για λογαριασμό του Ιδρύματος Robert Bosch, το 25 % των μαθητών έχει χαμηλή ποιότητα ζωής. Αυτοί οι ανησυχητικοί αριθμοί δείχνουν ότι η ανάγκη για δράση στα σχολεία είναι μεγαλύτερη από ποτέ, προκειμένου να προωθηθεί η πηγή των μαθητών και να έχει θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη.

Και οι δύο εξετάσεις απεικονίζουν τη σοβαρότητα της κατάστασης στα σχολεία και δείχνουν πόσο σημαντικές είναι οι σημαντικές αλλαγές στην εκπαιδευτική κουλτούρα. Σύμφωνα με την πλατεία μάθησης, οι μαθητές θέλουν λιγότερες εξετάσεις και περιεχόμενο με περισσότερη πρακτική. Μια θετική σχολική ατμόσφαιρα θα μπορούσε να δημιουργηθεί με περισσότερη ανατροφοδότηση και διαφάνεια στην ταξινόμηση. Αυτές οι ιδέες θα πρέπει να θεωρηθούν ως ώθηση για τη θεμελιωδώς μεταρρύθμιση της εικόνας της καθημερινής σχολικής ζωής και να επικεντρωθούν στην πηγή των μαθητών. Τόσο η κοινωνία όσο και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα υποχρεούνται να μειώσουν το ψυχολογικό και φυσικό άγχος των νέων.

Τα αποτελέσματα και οι συστάσεις για δράση που προέρχονται από αυτή την προσφορά ενός σαφούς τρόπου για τις μελλοντικές εξελίξεις στην εκπαίδευση. Οι ανησυχίες των φοιτητών και η επιθυμία τους για περισσότερη συμμετοχή και υποστήριξη πρέπει να ληφθούν σοβαρά υπόψη προκειμένου να βελτιωθεί βιώσιμα η εκπαίδευση.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους αγχωτικούς παράγοντες στην καθημερινή σχολική ζωή, διαβάστε τη μελέτη της πλατείας μάθησης σε Γερμανική σχολική πύλη .