Studenter i Tyskland: Digitala färdigheter i en härkomst!

Studenter i Tyskland: Digitala färdigheter i en härkomst!

Universität Paderborn, Deutschland - Den digitala revolutionen är i full gång, och frågan om hur väl våra elever kan hantera det blir allt mer brådskande! "Internationella dator- och informationskunskapstudien 2023" (ICILS 2023) belyser de digitala färdigheterna för åttonde klassare i Tyskland och visar oroande trender. För tredje gången efter 2013 och 2018 kommer det att undersökas hur väl våra unga människor utbildas i att hantera digitala medier. University of Paderborn genomför denna viktiga studie, som finansieras av Federal Ministry of Education and Research (BMBF). 230 skolor från alla 16 federala stater är inblandade och resultaten är ett tydligt väckarklocka!

Resultaten är nykter: Tyskland är över det internationella genomsnittet på 476 poäng med 502 poäng inom området dator- och informationsrelaterade färdigheter, men trenden visar en oroande nedgång. Över 40 procent av de åttonde klassarna når bara de lägre två kompetensnivåerna, och i icke-högskolor är det ännu mer än 55 procent! Professor Dr. Birgit Eickelmann, vetenskaplig chef för studien, varnar: "Vi måste brådskande stödja de icke-höga skolformerna!" Det digitala gapet blir allt tydligare, och behovet av riktad lärarutbildning och moderna undervisningsmetoder är mer brådskande än någonsin.

brådskande behov av åtgärder inom digital utbildning

ICILS 2023 visar att trots framstegen i skolans tekniska utrustning finns det fortfarande mycket att göra. 70 procent av lärarna använder nu digitala medier i klassen, men endast 25 procent av eleverna indikerar att använda dem för skoluppgifter varje dag. Eickelmann betonar skillnaden mellan elevernas önskemål och verkligheten: "90 procent av eleverna är motiverade att lära sig med digitala medier!" Det är hög tid att skapa studenter -orienterade och meningsfulla inlärningsarrangemang som använder potentialen för digitala medier och AI.

En annan kritisk punkt är området "beräkningstänkande". Här visar studien att Tyskland ligger bakom i internationell jämförelse med i genomsnitt endast 479 poäng. Medan andra europeiska länder redan har förankrat detta kompetensområde i läroplanen kvarstår Tyskland. University of Paderborn är dock engagerad i innovativ lärarutbildning för att bättre förbereda nästa generation av lärare för den digitala framtiden.