Študenti v Nemčiji: digitalne spretnosti v spustu!

Študenti v Nemčiji: digitalne spretnosti v spustu!

Universität Paderborn, Deutschland - Digitalna revolucija je v polnem razmahu in vprašanje, kako dobro lahko ravnajo naši učenci, postaja vse bolj nujno! "Mednarodna študija računalniške in informacijske pismenosti 2023" (ICILS 2023) osvetljuje digitalne veščine osmošolcev v Nemčiji in kaže zaskrbljujoče trende. Tretjič po letih 2013 in 2018 bomo preučili, kako dobro so naši mladi usposobljeni za ukvarjanje z digitalnimi mediji. Univerza v Paderbornu izvaja to pomembno študijo, ki jo financira Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF). Vključenih je 230 šol iz vseh 16 zveznih držav in rezultati so jasen klic!

Rezultati so trezni: Nemčija je v mednarodnem povprečju 476 točk s 502 točkami na področju računalniških in informacij, povezanih z informacijami, vendar trend kaže zaskrbljujoč upad. Več kot 40 odstotkov osmošolcev doseže le nižje dve stopnji kompetenc, v šolah, ki niso visoke, pa je celo več kot 55 odstotkov! Prof. Dr. Birgit Eickelmann, znanstveni direktor študije, opozarja: "Nujno moramo podpirati ne-visoke šolske oblike!" Digitalna vrzel postaja vse bolj jasna, potreba po ciljanem usposabljanju učiteljev in sodobnih metod poučevanja pa je bolj nujna kot kdaj koli prej.

nujna potreba po ukrepanju v digitalnem izobraževanju

ICILS 2023 kaže, da je kljub napredku v tehnološki opremi šol še veliko. 70 odstotkov učiteljev zdaj v razredu uporablja digitalne medije, vendar le 25 odstotkov učencev vsak dan navaja, da jih uporabljajo za šolske naloge. Eickelmann poudarja neskladje med željami študentov in resničnostjo: "90 odstotkov študentov je motiviranih za učenje z digitalnimi mediji!" Skrajni čas je, da ustvarite študente, orientirane in smiselne učne ureditve, ki uporabljajo potencial digitalnih medijev in AI.

Druga kritična točka je področje "računskega razmišljanja". Tukaj študija kaže, da Nemčija zaostaja v mednarodni primerjavi s povprečjem le 479 točk. Medtem ko so druge evropske države že trdno zasidrale to področje usposobljenosti v učnem načrtu, ostaja Nemčija. Vendar je Univerza v Paderbornu zavezana k inovativnemu usposabljanju učiteljev, da bi bolje pripravila naslednjo generacijo učiteljev za digitalno prihodnost.