Studenti u Njemačkoj: Digitalne vještine u spuštanju!

Studenti u Njemačkoj: Digitalne vještine u spuštanju!

Universität Paderborn, Deutschland - Digitalna revolucija je u punom zamahu, a pitanje kako se naši studenti mogu nositi postaje sve hitniji! "Međunarodna studija računalne i informacijske pismenosti 2023." (ICILS 2023) osvjetljava digitalne vještine osmog razreda u Njemačkoj i pokazuje alarmantne trendove. Treći put nakon 2013. i 2018. ispitat će se koliko su naši mladi ljudi obučeni u bavljenju digitalnim medijima. Sveučilište u Paderbornu provodi ovu važnu studiju, koju financira Federalno Ministarstvo obrazovanja i istraživanja (BMBF). Uključeno je 230 škola iz svih 16 saveznih država, a rezultati su jasan poziv za buđenje!

Rezultati su otrežljivi: Njemačka je preko međunarodnog prosjeka od 476 bodova s ​​502 boda u području računalnih i vještina povezanih s informacijama, ali trend pokazuje zabrinjavajući pad. Preko 40 posto osmog razreda doseže samo niže razine kompetencije, a u školama koje nisu visoke škole to je čak više od 55 posto! Profesor dr. Birgit Eickelmann, znanstveni direktor studije, upozorava: "Hitno moramo podržati obrasce koji nisu visoki školske škole!" Digitalni jaz postaje sve jasniji, a potreba za ciljanim usavršavanjem nastavnika i modernim metodama poučavanja je hitnija nego ikad.

Hitna potreba za djelovanjem u digitalnom obrazovanju

ICILS 2023 pokazuje da unatoč napretku u tehnološkoj opremi škola još uvijek ima puno posla. 70 posto nastavnika sada koristi digitalne medije u razredu, ali samo 25 posto učenika navodi da ih svakodnevno koriste za školske zadatke. Eickelmann naglašava odstupanje između želja učenika i stvarnosti: "90 posto učenika je motivirano da učenje s digitalnim medijima!" Krajnje je vrijeme za stvaranje studenata orijentiranih i smislenih aranžmana učenja koji koriste potencijal digitalnih medija i AI.

Još jedna kritična točka je područje "računalnog razmišljanja". Ovdje studija pokazuje da Njemačka zaostaje u međunarodnoj usporedbi s prosječno samo 479 bodova. Dok su druge europske zemlje već čvrsto usidrile ovo područje kompetencije u nastavnom planu i programu, Njemačka ostaje. Međutim, Sveučilište u Paderbornu posvećeno je inovativnom treningu nastavnika kako bi bolje pripremio sljedeću generaciju nastavnika za digitalnu budućnost.