Saksamaa õpilased: Digitaalsed oskused laskumisel!

Saksamaa õpilased: Digitaalsed oskused laskumisel!

Universität Paderborn, Deutschland - Digitaalne revolutsioon on täies hoos ja küsimus, kui hästi meie õpilased sellega hakkama saavad, muutub üha pakilisemaks! „Rahvusvaheline arvuti- ja infokirjaoskuse uuring 2023” (ICILS 2023) valgustab Saksamaa kaheksanda klassi õpilaste digitaalseid oskusi ja näitab murettekitavaid suundumusi. Kolmandat korda pärast 2013. ja 2018. aastat uuritakse, kui hästi on meie noored koolitatud digitaalse meediaga tegelemiseks. Paderborni ülikool viib läbi selle olulise uuringu, mida rahastab föderaalne haridus- ja teadusministeerium (BMBF). Kaasatud on 230 kooli kõigist 16 föderaalse osariigist ja tulemused on selge äratus!

Tulemused on kainestavad: Saksamaa on üle rahvusvahelise keskmiselt 476 punkti, mille arvutite ja teabega seotud oskuste valdkonnas on 502 punkti, kuid trend näitab murettekitavat langust. Üle 40 protsendi kaheksandast klassi õpilastest jõuab kahe madalama kompetentsuse tasemeni ja keskkoolides on see isegi üle 55 protsendi! Uuringu teadusdirektor dr Dr Birgit Eickelmann hoiatab: "Peame tungivalt toetama keskkoolivorme!" Digitaalne lõhe on muutumas üha selgemaks ning vajadus õpetajakoolituse ja kaasaegsete õpetamismeetodite järele on pakilisem kui kunagi varem.

tungiv vajadus digitaalhariduses

ICILS 2023 näitab, et vaatamata koolide tehnoloogiliste seadmete edusammudele on veel palju teha. 70 protsenti õpetajatest kasutab nüüd klassis digitaalset meediat, kuid ainult 25 protsenti õpilastest näitab, et nad kasutaksid neid iga päev kooliülesannete jaoks. Eickelmann rõhutab õpilaste soovide ja reaalsuse lahknevust: "90 protsenti õpilastest on motiveeritud õppima digitaalse meediaga!" On viimane aeg luua õpilastele orienteeritud ja sisukas õppimiskorraldus, mis kasutab digitaalse meedia ja AI potentsiaali.

Veel üks kriitiline punkt on valdkond "arvutuslik mõtlemine". Siin näitab uuring, et Saksamaa jääb rahvusvahelise võrdluse korral maha keskmiselt vaid 479 punktiga. Kui teised Euroopa riigid on selle õppekava pädevuse valdkonnas juba kindlalt kinnitanud, on Saksamaa alles. Paderborni ülikool on siiski pühendunud uuendusliku õpetajakoolituse poole, et paremini ette valmistada õpetajaid digitaalseks tulevikuks.