Brist på lärare: Röd larmnivå i tyska skolor!

Brist på lärare: Röd larmnivå i tyska skolor!

Sachsen-Anhalt, Deutschland - Bristen på lärare i Tyskland är ett brådskande problem som i allt högre grad antar kritiska proportioner i flera federala stater. En aktuell studie visar att deltiden för lärare under skolåret 2022/23 har uppnått ett nytt tioårsrekord med 42,3 procent. Detta är en del av en mer omfattande trend som påverkar utbildning i Tyskland och har observerats under de senaste åren. Över 36,2 procent av lärarna är äldre än 50, vilket innebär att en betydande del av lärarpersonalen skulle kunna gå i pension inom en snar framtid.

Alarmerande utveckling är särskilt tydlig i de federala staterna Sachsen-Anhalt, Thuringia och Mecklenburg-Western Pomerania, där mer än hälften av lärarna är över 50 år gamla. De nödvändiga nyanställningarna kan dock inte täckas på grund av bristen på yngre lärare. Enligt Statista , prognoser en betydande undervisningsfäste, som kan inkludera upp till 85 000 lediga platser med 2036.

regionala skillnader och karriärbytarnas roll

Situationen varierar avsevärt mellan de federala staterna. Medan nästan 50 procent av de nya lärarna anställs i Sachsen-Anhalt utan formell utbildningsutbildning, anställer andra federala stater ett mycket mindre antal karriärbytare. Nuvarande uppgifter visar att andelen lärare utan erkända undervisningsprov har ökat till 9,8 procent, och denna trend har blivit nästan dubbelt så hög sedan 2012/13. I många skolor blir detta ett problem, eftersom 66 procent av skolledningen indikerar lärare utan kvalifikationer, som på de flesta skolor inte motsvarar den ideala standarden.

Utbildningsexperter varnar för att denna utveckling kan ha långvariga negativa effekter på kvaliteten på skolutbildningen. Samtidigt har behovet av lärare ökat på grund av ett ökande antal studenter och invandring, särskilt genom Ukraina -kriget. Prognoser indikerar att år 2035 förväntas antalet studenter med över 9 procent.

reformer och lösningar

För att motverka bristen på lärare har Bildungsrat övervägt olika åtgärder. Detta inkluderar en tillfällig minskning av timbordet och en omfattande reform av lärarutbildningen. Den 31 januari 2024 publicerades ett manifest som formulerade nio krav på politik, som skapades som svar på rekommendationerna från den ständiga vetenskapliga kommissionen.

En annan aspekt är nedgången i antalet undervisningsexaminerade. År 2022 slutförde cirka 28 700 studenter sina tentor, vilket är en minskning med 10,5 procent jämfört med de senaste tio åren. År 2023 ökade antalet nya studenter i undervisningsgraden med 2,4 procent till över 46 400, men är också 2,1 procent under nivån för tio år sedan. Denna utveckling kan ytterligare komplicera det långsiktiga lärarutbudet i hela Tyskland.

Sammantaget är bristen på lärare fortfarande en av de största utmaningarna i det tyska utbildningssystemet, som måste hanteras med en omfattande strategi och hållbara lösningar. Fler och fler lärare står inför utmaningen att säkerställa kvaliteten på utbildningen trots ökande stress. Den fortsatta bristen på lärare kunde inte bara påverka lärarna, utan också eleverna negativt, vilket gör reformerna desto mer brådskande. Som ORF är denna defekt inte ett kortvarigt utseende, utan ett strukturellt problem som har djupare orsaker och kräver långsiktiga lösningar.